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初中科学
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某小组四位同学用实验探究杠杆的平衡条件,得到以下三组数据。他们根据数据,分别从不同的角度表达了自己的观点进行交流,你认为其中可取的是()
实验数据记录
次数
动力/牛
动力臂/厘米
阻力/牛
阻力臂/厘米
1
3
5
5
3
2
4
10
10
4
3
5
15
15
5
A.小明根据实验数据得出杠杆的平衡条件是:动力+ 动力臂=阻力+阻力臂
B.小红认为“动力+ 动力臂=阻力+阻力臂”在特殊情况时可以是正确的
C.小强发现自己的实验结果与课本中结论不符,认为课本中的不够完善
D.小亮认为实验中所取的值太特殊,不能立刻就下结论,应重新实验
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0.99难度 选择题 更新时间:2016-02-19 06:35:08
答案(点此获取答案解析)
同类题1
如图甲所示,小明在探究“杠杆平衡条件”的实验中所用的实验器材有:杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。
(1)实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆右端下沉。此时,应把杠杆两端的平衡螺母向___(填“左”或“右”)调节,使杠杆在不挂钩码时,保持水平并静止,达到平衡状态。这样做的好处是:便于在杠杆上直接读出___。
(2)杠杆调节平衡后,小明在杠杆上
A
点处挂4个钩码,在
B
点处挂6个钩码。杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为___________。他这样得出的结论是否合理?_______。为什么?_________。
(3)实验结束后,小明提出了新的探究问题:若支点不在杠杆的中点,杠杆的平衡条件是否仍然成立?于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符,其原因是____________________。
同类题2
某兴趣小组利用厚纸板来探究杠杆的平衡条件,厚纸板上每间隔相同距离有个小扎。现用细绳将纸板悬挂起来,如图甲所示。
(1)实验中,小明在
A
点挂了1个钩码(如图乙),则需在
B
点挂________个钩码才能使杠杆平衡。
(2)小红认为:在力臂大小不变时,改变力的作用点到支点的距离,不会影响平衡。请分析其原因是________。
(3)小军进行如图丙实验,松手后发现杠杆不能保持水平平衡。请分析其原因是________.
同类题3
如图,用刻度均匀的匀质杠杆进行“杠杆平衡条件”的实验(每个钩码重为0.5牛)。下列说法正确的是( )
A.实验前出现图甲所示情况,应将杠杆的平衡螺母向左调
B.图乙,在AB处各增加一个钩码,杠杆仍然能保持平衡
C.图丙,弹簧测力计从a位置转到b,为保持杠杆在水平位置平衡,其示数需变大
D.图丁,用弹簧测力计在c点向上拉杠杆,为保持杠杆在水平位置平衡,其示数小于3牛
同类题4
如图所示是小李和小王利用刻度均匀的轻质杠杆探究“杠杆平衡条件”的实验装置。
(1)实验前没挂钩码时,杠杆静止的位置如图甲所示,此时应将螺母向____调节,使杠杆在水平位置平衡。
(2)杠杆平衡后,小李在左右两侧分别挂上钩码,如图乙所示,杠杆的____端会下沉,要使杠杆重新在水平位置平衡,在不改变钩码悬挂点的位置和改变较少钩码的前提下,只需将___即可。
(3)小李和小王又分别设计了两种实验方案,小李的方案如图丙所示,小王的方案如图丁所示。你认为__的实验方案更好,请说明你的理由___。
(4)实验中小王发现:如果在杠杆的O点用弹簧测力计施加一个向上的力,这个力在探究实验时是否影响到杠杆的平衡? __________ 请说明理由_________________
同类题5
在“探究杠杆的平衡条件”实验中,小明同学共进行了3次试验,实验时所用的每个钩码重0.5N,杠杆上每一格长5cm,部分实验数据已记录在下表中。
(1)将表格中的实验数据补充完整。______ _________
(2)小明的第3次实验存在错误,其错误是___________________________。
相关知识点
物质的运动与相互作用
能量转化与守恒
简单机械
探究杠杆的平衡条件实验
杠杆的平衡条件