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初中科学
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如图甲、乙所示为某校同学做“探究杠杆的平衡条件”的实验。(以杠杆中点为支点)
(1)如图甲所示杠杆静止,此时杠杆处于________(填“平衡”或“不平衡”)状态。为了便于读出力臂大小,文杰同学调节平衡螺母,使杠杆处于水平位置平衡。
(2)如图乙所示,文杰同学设计了两种实验方案来探究杠杆的平衡条件:第一种测力计沿竖直方向拉,其读数为
F
1
;第二种测力计倾斜拉,其读数为
F
2
。在左侧物体的位置及质量不变的情况下,两次测力计读数
F
1
________
F
2
。(填“<”、“=”或“>”)
(3)小彤同学用图丙装置进行探究,发现当杠杆水平平衡时,无法得出杠杆平衡条件,其原因可能是________ 。
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0.99难度 None 更新时间:2019-12-12 11:41:23
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同类题1
在探究杠杆的平衡条件实验中:
①小军将杠杆放在水平桌面上,发现杠杆左端下倾。那么他应将杠杆右端螺母向_______(填“左”或“右”)调节一些,使杠杆在水平位置平衡。
②实验时只有8个相同的钩码,杠杆上画有均匀的格子,当在A点挂4个钩码如图所示,则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡?(请设计一种方案)
答:____________________________________。
同类题2
在“探究杠杆的平衡条件”实验中:
(1)图甲中,为使杠杆在水平位置平衡,应将左端的平衡螺母向________侧调节。
(2)图乙中,杠杆恰好处于水平平衡状态,若在
A
处下方再挂一个钩码,则
B
处所挂钩码须向右移动________格,可使杠杆在水平位置再次平衡。
(3)下列四个因素中,不会带来实验误差的是_________
A. 铁架台自身的重力足够大
B. 单个钩码的重力不完全相等
C. 悬挂钩码的绳套重力偏大
D. 杠杆与转轴之间的摩擦偏大
同类题3
某实验小组进行简单机械类探究实验:
(1)探究“杠杆平衡条件”实验前,为方便测量力臂,应将杠杆调节到水平位置平衡,图1中,杠杆的平衡螺母B应向________调节(选填“左”或“右”;
(2)图2中,要使杠杆在水平位置平衡,需在C点悬挂________个同样钩码;
(3)某同学进行正确的实验操作后,能不能根据(2)问中的一组数据得出结沦?________(选填“能”或“不能”),理由________;
(4)探究“动滑轮的待点”的实验结果表明:使用动滑轮可以________(选填“省力”或“省距离”),但不能改变力的方向;
(5)生活和工作中使用的滑轮如:A.国旗杆顶部的滑轮;B.电动起重机吊钩上的滑轮,属于动滑轮的是________(选填“A“或“B”).
同类题4
在科学实验时,为了减小误差或寻找普遍规律,经常需要进行反复多次实验.
①“测量九年级下科学课本的长度”时,多次测量
②“探究反射角和入射角大小关系”时,改变入射角,多次测量
③“研究杠杆的平衡”时,改变动力(臂)和阻力(臂),多次测量
④“研究串、并联电路的电流特点”时.换用不同定值电阻,多次测量
⑤“用电压表和电流表测导体的电阻”时,多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值
上述实验中寻找普遍规律的是( )
A.①②⑤
B.③④
C.②③④
D.②④⑤
同类题5
如图,用刻度均匀的匀质杠杆进行“杠杆平衡条件”的实验(每个钩码重为0.5牛)。下列说法正确的是( )
A.实验前出现图甲所示情况,应将杠杆的平衡螺母向左调
B.图乙,在AB处各增加一个钩码,杠杆仍然能保持平衡
C.图丙,弹簧测力计从a位置转到b,为保持杠杆在水平位置平衡,其示数需变大
D.图丁,用弹簧测力计在c点向上拉杠杆,为保持杠杆在水平位置平衡,其示数小于3牛
相关知识点
物质的运动与相互作用
能量转化与守恒
简单机械
探究杠杆的平衡条件实验