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初中科学
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将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动发出声音的音调会逐渐变
。当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺振动,却听不到声音,这是由于
。
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0.99难度 填空题 更新时间:2017-01-10 05:20:22
答案(点此获取答案解析)
同类题1
形成听觉的路径是()
A.声波→耳→听神经→听觉中枢
B.声波→外耳→中耳→内耳
C.声波→耳廓→听小骨→听觉中枢
D.声波→鼓膜→鼓室→听神经
同类题2
将
根相同的弦一端固定,在另一端系着不同质量的小物体,让其自然下垂,使弦绷紧,做成如图
所示的装置。用工具拨动弦
的中点,使其振动,进行实验,研究其振动频率
与小物体质量
及弦
的长度
的关系,具体做法是:只让
或只让
变化,测定振动频率
,得到图
所示的两个图像。根据上面的实验及两个图像,你认为表示频率
的式子应如何写?请从下面四个选项中(
为常量)选出最可能的是( )
A.
B.
C.
D.
同类题3
下列关于耳的各个部分功能的说法中错误的是()
A.耳廓的功能是收集空气中的声波
B.鼓膜的振动是为了产生声波,使声波撞击鼓室内的听小骨振动
C.听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗
D.声波传入内耳,使耳蜗内的液体也产生振动,感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部
同类题4
如图是音叉和长笛发出的两列声波在同一波器上显示的波形,则这两列声波( )
A.音调不同
B.响度不同
C.音色不同
D.音调、响度、音色均不同
同类题5
为了使学生在教室上课时免受周围环境噪声干扰,下面的措施中合理有效的是( )
A.教室内保持安静,不讲话
B.在教室周围植树
C.每个学生都戴一个防噪声耳罩
D.在教室内安装噪声监测装置
相关知识点
物质的运动与相互作用
波
声音
声波