如图所示是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。

（1）实验中通过观察木块滑行距离的大小，来判断小球动能的大小的科学方法是_________________法。
（2）实验中让不同质量的小钢球从斜面上相同的高度处分别由静止开始沿斜面滚下的目的是_______________________。
（3）质量和速度谁对动能的影响较大呢？小文所在的物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示。
表一(钢球撞击时的速度为v＝8 cm/s)

序号	钢球质m/g	木块滑行距离s/cm
1	100	10
2	200	20
3	300	30

 
表二(钢球质量为m＝100 g)

序号1	钢球撞击速度v/cm．s-1	木块滑行距离s/cm
1	8	10
2	16	40
3	24	90

 
分析这两组数据可以得出：__________对物体的动能影响较大，依据是__________________.

甲、乙两图都是利用斜面进行的科学实验，根据所学知识回答：
（1）甲图探究实验是研究_______________。
（2）通过乙实验中序号为⑤、⑥所示步骤，可以得出的结论是________________。
（3）在研究超速安全隐患时，我们应选择哪几个图所示实验进行比较？_________________（用序号表示）

小明用如图所示的装置探究“动能的大小与哪些因素有关”。实验步骤如下：
①将质量为m的小球从光滑斜面的A处由静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离s_甲后静止，如图甲所示；
②将质量为m的小球从光滑斜面的B处由静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离s_乙后静止，如图乙所示；
③将质量为2m的小球从光滑斜面的B处由静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离s_丙后静止，如图丙所示。
根据上述三次实验，回答下列问题：(已知s_甲<s_乙<s_丙)

（1）通过观察比较__________________________ 就可以反映小球动能的大小，物理学中用到这种研究问题的方法是实验还有______.

A．认识电流大小时，用水流进行类比

B．用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的

C．用酚酞试液滴入溶液变红色来判断溶液呈碱性

（2）对比甲、乙两图，能判断小球动能的大小与______________有关。
（4）对比乙、丙两图，能得到的实验结论?______________________________。

机构为了检测汽车的刹车性能，在同一场地做了如下实验：

（1）某车以不同车速行驶时，测得有关数据如图A所示．其中反应距离是指司机发现情况，决定刹车到脚踩在刹车踏板上时，车通过的距离；刹车距离是指脚踩在刹车踏板上，使车减速，到车停时车通过的距离．如果司机以60千米∕时的速度驾驶，从发现情况，决定刹车到车停止时，所用的时间为3秒，则这3秒内的平均速度是___________米∕秒。
（2）汽车刹车的方式有两种：
方式一：刹车时，车轮不能滚动，只能滑行，直至车停．
方式二：刹车时，车轮仍保持滚动，但滚动减慢，直至车停．
图B反映的是以方式一和方式二刹车所产生的刹车距离的比较．相同的甲、乙两车
以v₁速度行驶，甲车采取方式一刹车，乙车采取方式二刹车，刹车时车与障碍物的距离相等（距离小于s₁，如图），则撞击时哪辆车对障碍物的破坏程度更大？_______请结合图B中曲线说明理由_____________________________________________

学习了“物体的动能与什么因素有关”的实验后，小军开展了如图的实验：

步骤一：让铁球甲从斜面E点静止滚下，打到A处木块，推动木块；
步骤二：让铁球甲从斜面F点滚下，打到A处相同的木块，推动木块；
步骤三：换一铁球乙（m_乙＞m_甲）从斜面上F点静止滚下，打到A处相同的木块，推动木块。
（1）铁球动能的大小是通过________________（选填：“木块移动的距离s”或“铁球的高度h”）来反应，这种研究方法叫转换法。
（2）实际操作中，小军发现几次木块并未发生移动，对此你建议的改进方法_________________________。
（3）为了让质量不同的甲、乙两球获得相同的初速度，有同学认为可以不用让两球都从E点滚下，而是设计了如图装置，只要每次让两球压缩弹簧到同样的形变程度后自然释放即可。不考虑各种能量损耗，该方法____________（合理/不合理）。