如下图，是探究“水的沸腾”的实验： 
 
（1）实验前，某同学用温度计测量室内气温，如图乙所示，此时室内气温是________℃。
（2）实验时观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图丙（a）、（b）所示。则图________（填“a”或“b”）是水在沸腾时的情况。
（3）现有A、B两组同学在某实验室里做“水的沸腾”实验，选用的实验装置相同，他们绘制的沸腾图像如图丁所示.则a、b图象不同的原因是________。

为了研究水的沸腾，小文观测了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录了有关数据如下表：

时间/分钟	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/摄氏度	90	93	95	96.5	98	98	98	98	98

 

（1）请根据表格数据画出水的温度随时间变化的曲线。__________________
（2）由图可知，实验中水的沸点是______℃，水沸腾时的特点是______。

某科学兴趣小组的三个同学做“观察水的沸腾”实验，他们使用的实验装置分别如下图a、b、c所示，酒精灯和烧杯均为同一规格。下图甲、乙、丙是使用这三套实验装置实验后作出的温度随时间变化的图像。用a装置做实验作出的图像是_________图；用b装置做实验作出的图像是________图；用c装置做实验作出的图像是__________图。

某同学用如图甲所示的实验装置探究水的沸腾特点。

（1）请指出图甲中操作错误：______；
（2）图乙是根据实验数据画出水的温度随时间变化的曲线，由图可知，水沸腾时的特点是______；
（3）为了说明水在沸腾过程中是否需要吸热，应______观察水是否继续沸腾；
（4）该同学再次实验时采取两项措施节省了加热时间，请在图乙中大致画出能体现那两项措施的图线。_______

小贝要比较花生仁和核桃仁在人体内所能提供的能量的大小,按照图甲装置进行实验:

a.分别称取1克花生仁和核桃仁,并将它们分别粉碎
b.在上图所示装置的试管中加入10毫升水;
c.测量井记录加热前的液体温度
d.将粉碎后的花生仁放在燃烧匙中,然后在酒精灯上加热到自行燃烧,即马上放于试管下方,使其完全燃烧干净
e.测出水的末温
f.在同样条件下,再用核桃仁重复以上实验
(1)实验中通过___________来比较食物中含有能量的多少。
(2)小倪同学改进了上述装置(如图乙),改进的好处是___________

(3)全班同学都采用小倪同学的改进装置进行了实验,数据如下：

	1克花生仁燃烧放出的能量（单位：焦）	1克核桃仁燃烧放出的能量（单位：焦）
一组	7.261	11.844
二组	8.108	11.860
三组	9.576	12.390
四组	9.850	13.860
五组	9.762	13.860
六组	7.480	11.592

 
比较表中两组数据,你得出的结论是__________