绿色植物通过光合作用制造的   超过了自身呼吸作用的需要，排放到了大气中，而且绿色植物还通过光合作用不断消耗了大气中的    ，这样就维持了生物圈中    和    的相对平衡，简称碳一氧平衡。

某同学选取生长旺盛的盆栽斑叶植物进行探究，先将植株放在黑暗处一昼夜，然后选取一片较大的带白班的叶片（B区是白斑区，其余部分是绿色），进行如下处理，将E区用铝箔上下盖起来，D处主叶脉再用小刀切断，再将它移至阳光下数小时，假设A、B、C、E各区域大小形状一致，下列有关实验的叙述错误的是（   ）

A．将该叶片取下脱色处理后，滴加碘液，不变蓝的区域有A区，B区和E区

B．探究光合作用是否需要水，应选取A区和C区形成对照

C．若设置A区和B 区进行对照，目的是探究植物的光合作用是否需要叶绿体

D．若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件，可选取C区和E区进行对照

如图是在不同温度条件下测定某种植物光合作用与呼吸作用强度绘制成的曲线。在光强度相同时，对植物生长最有利的温度是 

A．to-t1

B．t1-t2

C．t2-t3

D．t3-t4

如图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度，该装置置于一定的光照条件且温度为20℃的环境中．实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X。20min后，针筒的容量需要调至0.6mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置。据此回答下列问题：

（1）测定绿色植物光合作用时，能检验的变化有很多种，通常只要检验其中之一的变化就可以了。从下列变化中，选择其中最容易操作的是_________。（选填：①增加的葡萄糖  ②生成的淀粉  ③生成的氧气   ④消耗的氧气    ⑤消耗的二氧化碳）
（2）若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量清水，重复上述实验，20min后，要使水滴维持在X的位置上，针筒的容量______（填“需要”或“不需要”）调节。
（3）与植物的实际光合速率相比，用上述装置所测得的光合作用速率数值______（偏高/偏低/相同），原因是______________。
（4）若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量浓度的氢氧化钠溶液，在20℃、无光条件下30min后，针筒的容量需要调至0.1mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置．则该植物的实际光合速率是______mL/h。

课外科学小组进行光合作用实验，选取生长状况相同的同种植物叶，分成四等份，分别在不同温度下暗处理1小时，接着在相同光照下放置1小时，测定每份叶中有机物质量的变化，绘制成甲图所示，请完成下列问题。

（1）分析数据可知：叶在28℃时通过光合作用产生的有机物量是________mg。   
（2）图乙是29℃时该植物的二氧化碳吸收（释放）量随光照强度变化的曲线，则b点的含义是________。   
（3）若温度由29℃改为27℃，图乙中相应的a点在原位置________方（填“上”或“下”）。