如图甲是研究植物蒸腾作用实验的示意图。

（1）该实验的关键在于保证装置的密封性，尤其是橡皮管与U形管连接处的密封性。实验中，判断此装置的密封性良好的依据是________。
（2）人们大多数用阔叶的法国梧桐而不是松树的枝叶进行实验，原因是________。
（3）实验结束后，在此茎的基部上方横切，观察到其中只有B部分呈红色，如图乙。那么图中的A是植物茎中哪一部分结构？________。

樱桃外表色泽鲜艳、晶莹美丽、红如玛瑙、黄如凝脂，深受人们的喜爱。
(1)樱桃树根吸收水分主要用于_____作用。
(2)樱桃果实富含糖、蛋白质、维生素，还含有钙、铁、磷、钾等多种_____。（选填“单质”或“元素”）
(3)樱桃叶片合成的有机物通过_____输送到果实。
(4)绿色植物通过不断地进行光合作用，维持着生态系统的_____平衡。

某同学在探究植物枝条失水的速度与哪些环境因素有关时，设计了如图所示的实验装置。在风速等条件相同的情况下进行实验，其结果如下表：

实验序号	环境条件	失水速度/(克/时)
1	25 ℃、光照、潮湿	14
2	25 ℃、光照、干燥	32
3	25 ℃、黑暗、干燥	8

 
（1）水的表面加一层油，目的是________。   
（2）该实验装置中，锥形瓶上没有刻度，如何较为准确地测量枝条每小时的失水质量？________。   
（3）比较1和2两组数据可以得出的结论是________。   
（4）比较2和3两组数据可以得出的结论是________。   
（5）如果要研究温度对枝条失水速度的影响，还需要设置第4组实验，那么该实验应如何控制实验变量？________。

小欢在研究某植物叶片上、下表皮气孔密度（单位面积气孔数目）时，采取了如下方法。
方法 1：用显微镜观察该植物同一叶片的上、下表皮装片并统计气孔的数目。
方法 2：取 3 株大小、相同、具有等量叶片的该植物嫩枝，依图甲所示方法处理。
请回答问题：

(1)在方法 1 中，若要观察到清晰的物像，则图乙中关于显微镜的部分操作，正确的顺序是___（填写图乙中的序号）。在显微镜下可以观察到，保卫细胞比叶片表皮细胞多了_________填细胞内结构的名称），故能进行光合作用。
(2)在方法 2 中，实验开始时，先将各装置的质量调至 80 克，其后每隔 4 小时测一次各装置的质量，直至实验结束。
①该实验中水面上放油的作用是_________。
②该实验结束时，A、B、C 装置的总质量分别为 mA、mB、mC。若该植物叶片的下表皮气孔密度比上表皮大，则 mC—mB_________mB—mA（选填“>”、“<”或“=”）。

下列有关与图中实验装置的叙述，错误的是（　　）

A．甲装置可以用来探究植物的蒸腾作用，现象是在塑料袋的内壁上凝结的小水珠

B．乙装置验证的是植物的呼吸作用，其现象是澄清石灰水变浑浊

C．丙装置所示实验，a和b形成一组对照实验，其变量是光

D．在丁装置中可以收集到一些气体，它们是氧气