水是生命之源。植物的生命活动离不开水，同时还要不断地向外散失水分，水分的散失受多种因素的影响。小刚同学想：叶片面积与植物散失水分有关系吗？针对这一疑问，他设计了如下实验：
①在一株生长健壮的绿色植物上选取两段枝叶相似的枝条，一段保留全部叶片，另一段去掉大部分叶片。
②用量筒量取等量清水，分别注入编号为甲、乙的两个锥形瓶里。
③把两段枝条分别插入两个锥形瓶里，并用脱脂棉塞紧瓶口。
④将两个实验装置至于相同光下照射一段时间，取出锥形瓶中的脱脂棉和枝条。
⑤用量筒分别测量两个锥形瓶中剩余的清水量，计算实验前后两个装置内的清水量的差值，记录在表中：

清水量（毫升） 实验装置	初始量（毫升）	最终量（毫升）	差值（毫升）
甲
乙

 
（1）实验步骤①的目的是    。
（2）实验步骤③中，用脱脂棉塞紧瓶口的目的是 。
（3）实验步骤④中。将两个装置至于光下照射一段时间，是利用了   对蒸腾作用强弱的影响。
（4）实验步骤⑤中，如果甲乙两个装置内清水量的差值相同，则说明： ；如不同，则说明： 。
（5）该实验从另一个侧面验证了植物进行蒸腾作用的主要器官是    。植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的通道是    。植物的蒸腾作用对自身的生命活动有非常重要的意义，试举一例： 。

随着人们生活水平的提高，盆栽植物越来越多的进入居民家中，美化人们的生活陶冶情操。细心的小红发现许多问题，请你利用所学的知识帮助她解决下列问题。
（1）放在阳台上的一盆植物，枝叶朝阳台外弯曲生长，这是因为阳光使____________分布不均匀，背光侧较多，植物就向光生长。
（2）小红经常给植物浇水，那么植物吸收的水主要用于________________。
（3）小红妈妈经常在早晨将这盆植物放在卧室，傍晚时将这盆植物拿到阳台上，这是因为______________。

如图是某小组进行实验时设置的装置图，可用于验证植物光合作用产生氧气的是（）

A．

B．

C．

D．

下面是一幅关于生物圈中水循环的示意图，请你将它补充完善．

（1）（______），（2）（______），（3）（______），（4）（______）

走进大森林中会感觉到空气湿润清新，这是因为植物能够同时进行(　　)

A．光合作用和呼吸作用	B．光合作用和吸收作用
C．蒸腾作用和光合作用	D．蒸腾作用和呼吸作用