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初中科学
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进入初中,我们学习到了很多的科学量,以下关于科学量的说法正确的是( )
A.多次测量求平均值可以消除误差
B.挑选精密的测量仪器可以避免误差
C.只要测量方法正确,就不会出现误差
D.只要测量就不可避免出现误差
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0.99难度 选择题 更新时间:2015-11-09 11:41:42
答案(点此获取答案解析)
同类题1
一台天平的砝码由于使用不当,被磨损了一部分,利用它测量物体质量比完好的天平测量的结果将会_________(偏大、偏小或不变);用皮尺测量长度是物体长度时,如果皮尺拉得过紧会使测量结果_____________(偏大、偏小或不变)。
同类题2
某同学在测量某一物体长度时,获得了如下数据:
L
1
=2.11cm,
L
2
=2.30cm,
L
3
=2.11cm,
L
4
=2.12cm,则该物体长度为( )
A.2.113cm
B.2.16cm
C.2.11cm
D.2.10cm
同类题3
某同学测得一物体的长度是1.240米,下列说法正确的是( )
A.所用刻度尺的最小刻度是米
B.估计值是4
C.测量结果的准确值是1.24米
D.测量结果精确到1毫米
同类题4
某同学用同一把刻度尺三次测得文具盒的宽度分别为9.20cm、9.21cm、9.20cm,则下列说法中错误的是()
A.测量结果最后应记作9.20cm
B.此刻度尺的最小刻度是1mm
C.9.21cm这个记录结果是错误的
D.9.20中最末一位数字“0”是有意义的
同类题5
小明同学先后 4 次测量同一个小球的直径,其测量结果分别为 2.53 厘米、2.55厘米、2.53厘米、2.75 厘米,则小球的直径应取( )
A.2.53 厘米
B.2.54 厘米
C.2.59 厘米
D.2.537 厘米
相关知识点
科学探究所需要的基本技能
实验技能
误差分析