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初中科学
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尽管我们在测量时十分小心,操作步骤也是正确的,但仍会因为人的原因,测量工具的原因,总要存在______________________,通常我们采用______________________________(选择“多次测量取平均值”或“多读几位估计值”)的方法可以减少它的值,但不可能完全消除。
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0.99难度 填空题 更新时间:2015-12-11 05:31:22
答案(点此获取答案解析)
同类题1
以下操作导致结果分析不正确的是( )
A.体育课测量扔铅球的成绩时,老师稍稍把皮尺松一些时成绩会更好
B.一把刻度尺的刻度比标准刻度间隔小些,则用这把刻度尺测得的数值比真实值要大.
C.用累积法测细金属丝的直径时,若绕线时没有紧密则测量值比真实值要大
D.用钢丝尺在冬天和夏天分别测同一物体的长度时,测夏天的测量值比冬天要大.
同类题2
用量筒量取液体时,某同学操作如下:量筒放平稳,面对刻度,仰视液体凹液面最低处,读数为19ml 。倾倒出一部分液体,又俯视液体凹液面最低处,读数为11ml 。这位同学取出液体的体积是()
A.8ml
B.大于8ml
C.小于8ml
D.无法判断
同类题3
甲、乙两位同学用刻度尺测量物体的长度的操作如图所示。其中甲同学的测量方法有误,错误在于:①_______________;②______________。
同类题4
某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量,结果如下:12.34cm、12.36m、12.35cm、12.75cm,则该物体的长度应记为()
A.12.45cm
B.12.34cm
C.12.35cm
D.12.36cm
同类题5
某同学用同一把刻度尺三次测得文具盒的宽度分别为9.20cm、9.21cm、9.20cm,则下列说法中错误的是()
A.测量结果最后应记作9.20cm
B.此刻度尺的最小刻度是1mm
C.9.21cm这个记录结果是错误的
D.9.20中最末一位数字“0”是有意义的
相关知识点
科学探究所需要的基本技能
实验技能
误差分析