某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成。据此假设该小组设计如下实验方案：

	甲组	乙组
环境条件	阴暗、低温	光照充足、适宜温度
实验材料	同样多株韭苗	同样多株蒜苗
处理方法	将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间

 
（1）按上述实验方案，能不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究。_____（填“能”或“不能”）
（2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案：①环境条件的设计：甲组___________________，乙组光照充足、适宜温度。②实验材料选择：甲组同样多株韭苗，乙组______________。

下面是验证教室里的空气中有细菌和真菌的实验步骤：
①用牛肉汁与琼脂混合配制培养基；②将配制好的培养基平铺在两个培养皿 A、B 中，盖上盖子进行高温处理，冷却后使用；③将 A、B 培养皿带入教室。打开培养皿 A，暴露在空气中 10 分钟，再盖上盖子，封好；培养皿 B 不做任何处理；④将两套培养皿同时放入恒温箱中培养，几天后观察培养皿中菌落的生长情况。
（1）在第一步配制培养基的操作中，牛肉汁所起的作用是_____。

A．利用牛肉的香味吸引细菌	B．使培养基表面变得黏稠
C．为细菌等生物的生活提供水和无机盐	D．为细菌等生物的生活提供有机物

（2）在第二步操作中对培养皿和培养基进行高温处理的目的是_____ 。
（3）B 培养皿不做任何处理，在本实验中起_____ 作用
（4）如果实验成功，将发现培养皿___________ 中的培养基上没有菌落生长。（选填“A”或“B”）

某同学利用普通光学显微镜观察人的血涂片。在其它相关因素均相同的情况下，该同学用两个不同物镜观察同一张血涂片，结果观察到乙视野比甲视野明亮。下列相关叙述最合理的是（ ）

A．若玻片往右移，甲中的物像往右移而乙中的物像往左移

B．乙中所观察到的细胞，在甲中均可观察到

C．观察到甲中的红细胞比乙中的红细胞大

D．若乙中的物像很模糊，则直接转换成甲，物像就会变清晰

小李探究了影响鱼呼吸速率(即鱼每分钟开闭鳃盖的次数)的因素。
（1）请你补全小李的猜测：
如：①鱼呼吸速率可能与水温有关。
②_____。
③_____。
（2）小李为研究水温对鱼呼吸速率的影响进行了如下实验：取5条相同的金鱼放在不同温度的水中(其他条件相同)，测出每分钟鱼开闭鳃盖的次数，请你写出测量水温的仪器：__。
（3）小李在实验中得到的四组不同温度下鱼的呼吸速率如表：

温度(℃)	18	20	22	24
呼吸速率(次/min)	92	98	106	116

 
请根据表中的数据，写出得到的结论：_____。

小明同学还观察到在空旷的工业区的路边，铺着长长的金黄色的“地毯”---人们在勤劳地翻晒着刚收割的稻谷，为什么要这么麻烦呢？同学们问老师，老师笑着在小明的两只手的手心里各滴了一滴“尖叫”饮料，其中一滴抹开，另一滴不抹开。过了一些时间，被抹开的饮料很快消失了，大家恍然大悟。请问在这个实验中，研究影响水稻晒制过程的哪个因素（）

A．阳光

B．空气

C．温度

D．表面积