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初中科学
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班里组织一次比赛活动,能分别选择体重秤、刻度尺、秒表测量一些物理量,比较从一楼登上三楼,看谁的功率最大。利用所给实验器材你可以有几种比较方法( )
A.③种
B.④种
C.①种
D.②种
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0.99难度 选择题 更新时间:2019-10-16 07:29:17
答案(点此获取答案解析)
同类题1
现在是富阳柿子成熟的季节,果农们在柿子还未完全成熟的时候就进行了采摘,怎样才能使柿子早点成熟呢?小西做了下面的实验,并且实验结果做了记录。
他选了30只大小接近、成熟度相近的同种柿子,分三组,每组10个,分别放在三个相同的纸箱中,往第一个纸箱中另加了两个成熟的苹果;第二个纸箱放在温度稍高的地方;第三个纸箱只放10个柿子,放在与第一个纸箱相同的地方。观察柿子的颜色和软硬来比较是否成熟。
组别
操作方法
达到成熟所需时间
第一组
另加2个成熟苹果
7天左右
第二组
温度稍高
10天左右
第三组
不做处理
将近22天
(1)小西同学的探究的问题是:
?
(2)实验中,第三组的作用是
。
(3)请你帮助小西分析实验结果,得出实验结论:
。
同类题2
锯子的锯齿都“东倒西歪”,不在同一平面内。小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力,并设计实验检验猜想。以下设计方案最佳的是( )
A.用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头,比较用力情况
B.用同一把锯子,分别在“东倒西歪”和拨正锯齿时锯同一硬木头,比较用力情况
C.用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一硬木头,比较用力情况
D.用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一软木头,比较用力情况
同类题3
归纳式探究﹣﹣研究电磁感应现象中的感应电流:
磁场的强弱用磁感应强度描述,用符号
B
表示,单位是特斯拉,符号是T.强弱和方向处处相同的磁场叫做匀强磁场.
如图甲所示,电阻
R
1
与圆形金属线圈
R
2
连接成闭合回路,
R
1
和
R
2
的阻值均为
R
0
,导线的电阻不计,在线圈中的半径为
r
的圆形区域内存在垂直于线圈平面向里的匀强磁场,磁感应强度
B
随时间
t
变化的关系图象如图乙所示,图线与横、纵坐标的截距分别为
t
0
和
B
0
,则0至
t
1
时间内通过
R
1
的电流
I
与阻值
R
0
、匀强磁场的半径
r
、磁感应强度
B
0
与时间
t
0
的关系数据如下表:
次数
R
0
/Ω
r
/m
B
/T
t
0
/s
I/
A
1
10
0.1
1.0
0.1
5π×10
﹣
2
2
20
0.1
1.0
0.1
2.5π×10
﹣
2
3
20
0.2
1.0
0.1
10π×10
﹣
2
4
10
0.1
0.3
0.1
1.5π×10
﹣
2
5
20
0.1
0.1
0.05
0.5π×10
﹣
2
(1)
I
=
k
________ ,其中
k
=________ (填上数值和单位).
(2)上述装置中,改变
R
0
的大小,其他条件保持不变,则0至
t
1
的时间内通过
R
1
的电流
I
与
R
0
关系可以用图丙中的图线________ 表示.
同类题4
人类在探索自然规律的过程中,总结了许多科学研究方法:等效替代法、控制变量法、实验推理法、建立理想模型法等.下列研究方法中,运用了建立理想模型法的是()
A.推出串联电阻关系式
B.将实物电路画成电路图
C.用“水压“类比“电压“
D.保持电阻不变,观察电流随电压的变化
同类题5
科学实验小组在探究压力的作用效果跟什么因素有关时,用早餐奶(如图甲所示)按照图中乙、丙、丁三种情况放在泡沫塑料上,分别进行探究实验。
(1)通过对乙、丙、丁三次实验结果进行比较,得出压力的作用效果跟______________有关。
(2)这种探究方法在科学中叫作____________。
(3)如果在实验中没有泡沫塑料,可选择现实生活中____________来代替。
相关知识点
科学探究所需要的基本技能
功率计算公式的应用