把文段中画横线的句子翮译成现代汉语。
（1）文段：

孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。卫鞅曰：“疑行无名，疑事无功。圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。”孝公曰：“善。”

题目：圣人可以强国，不法其故；苟可以利民，不殉其礼。
（2）文段：

世之立功名、尚通显者，日讥薄文士无毛发之用。子相①独不然。为考功郎②有声，以不能附会，非九出参③闽藩。属有岛寇事④，衽席吏民，调兵食，规摹为一方冠。既又佐其泉为儒生师帅。

（选自《弇州山人四部稿》，有删节）

（注）①子相：宗臣（1525—1560），字子相，与李攀龙（字于鳞）、王世贞、吴国伦等六人合称明代“后七子”。②考功郎：吏部官员。③参：这里指担任布政参议。④岛寇事：指倭寇侵扰福建沿海。
题目：世之立功名、尚通显者，日讥薄文士无毛发之用。

文言文材料阅读题
盖文止乎达而达外无文原六艺而等于万代旨其蔽之哉彼所指离不离者抑末耳。在昭明固云“老、庄、管、晏之书，以意为宗，不以文为本”者，无庸进退之也。若长公者，非其亚耶？藉令起昭明以进退其文，吾知难乎为政矣。则不佞是役也，盖不徒以先大夫之成命在。
（明•茅维《宋苏文忠公全集序》）
【小题1】用斜线“/”给文言文中的划线部分断句。（限4处）
【小题2】“六艺”是指《诗》《书》《_____》《_____》《_____》《_____》
【小题3】请根据文意概括萧统《昭明文选》的选文标准。（不超过10个字）

阅读下面的诗歌，回答问题。
秋兴四首（其二）
明·谢榛^①
山昏云到地，江白雨连天。
鸿雁寒无赖，芙蓉秋可怜。
旅怀须痛饮，世事且高眠。
京国迷茫外，空歌美女篇^②。
注：①谢榛，明后七子之一，曾游京师，并遍游秦、晋、燕、赵诸蕃王之间，朝士、诸王很多同他交往，但却以布衣终其身。②美女篇，曹植所创作的乐府诗。这首诗描写了一位青春盛年的美女，独居闺中，忧愁怨恨，深夜不眠，发出长长的叹息。
（1）本诗前四句主要描绘了哪些形象?请简要分析。
（2）本诗后四句抒怀，请概括分析本诗所抒发的思想感情。

阅读下面的文言文，完成各个题。

《诗归》序

（明）钟惺

选古人诗，而命曰《诗归》，非谓古人之诗，以吾所选者为归，庶几见吾所选者，以古人为归也，引古人之精神，以接后人之心目，使其心目有所止焉，如是而已矣。昭明选古诗，人遂以其所选者为古诗，因而名古诗曰“选体”，唐人之古诗为“唐选”，鸣呼!非惟古诗亡，几并古诗之名而亡之矣。何者？人归之也，选者之权力，能使人归，又能使古诗之名与实俱徇之，吾岂敢易言选哉。

尝试论之，诗文气运，不能不代趋而下，而作诗者之意兴，虑无不代求其高。高者，取异于途径耳。夫途径者，不能不异者也；然其变有穷也，精神者，不能不同者也，然其变无穷也操其有穷者以求而欲以其是与气争吾以为能为是而终不能为高其宪途径穷而开者与之俱究不办愈劳西愈逶乎此不夹支人真诗之过也。

今非无学古者，大要取古人之极肤极狭极熟便于口手者，以为古人在是。使捷者矫之，必于古人外，自为一人之诗以为异，要其异，又皆同乎古人之险且僻者，不则其俚者也；则何以服学古者之心。无以服其心，而又坚其说以告人曰，千变万化，不出古人，问其所为古人，则又向之极肤极狭极热者也世真不知有古人矣。

惺与同邑谭子元春忧之。内省诸心，不敢先有所谓学古不学古者，而第求古人真诗所在，真诗者，精神所为也，察其幽情单绪，孤行静寄于喧杂之中；而乃以其虚怀定力，独往冥游于寥廓之外，如访者之几于一逢，求者之幸于一获，入者之欣于一至，不敢谓吾之说，非即向者千变万化不出古人之说，而特不敢以肤者狭者热者塞之也。

书成，自古逸至隋，凡十五卷，曰《古诗归》；初唐五卷，盛唐十九卷，中唐十一卷，晚唐四卷，凡三十九卷，曰《唐诗归》。取而覆之，见古人诗久传者，反若今人新作诗，见己所评古人语，如看他人话。仓卒中，古今人我，心目为之一易而茫无所止者，其何故也？正吾与不得不有所止者。

【小题1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是　  　

A．庶几见吾所选者    庶几：或许可以

B．又能使古诗之名与实俱徇之  徇：通“殉”，消亡

C．使者矫之 矫：矫正、纠正

D．取而覆之 覆：回复、答复。

【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是　  　

A．使其心目有所止焉     激于义而死焉者也

B．而又坚其说以告人曰   子孙视之不甚惜，举以予人

C．真诗者，精神所为也   若属皆且为所虏

D．见古人诗久传者 较秦之所得与战胜而得者

【小题3】下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是　  　

A．在作者看来，诗歌的形式变化有限，而诗的精神变化无穷，后世诗家若想超越前代，追求更高发展，应更多地去师法前代诗歌的精神。

B．文章指出了“学古者”与“捷者”两类诗家的弊端：学古者侧重于对古诗形式技巧的模仿，而“捷者”又刻意求异，诗歌大都流于俚俗。

C．作者认为，真正的诗是精神创作出来的，补救时弊的方法是寻求古诗真正的精神所在，达到性灵相通，古今为一，精神有所寄寓的境界。

D．此序文气贯通，首尾相映一气呵成，援引实例，有破有立，在逐层剖析中，深入浅出地阐发求“真诗”的论题，丰实了诗歌创作的理论。

【小题4】用“/”给文中画波浪线的部分断句。
操其有穷者以求变而欲以其异与气运争吾以为能为异而终不能为高其究途径穷而异者与之俱穷不亦愈劳而愈远乎此不求古人真诗之过也。
【小题5】把文中画线的句子译成现代汉语。
①问其所为古人，则又向之极肤极狭极熟者也。
②仓卒中，古今人我，心目为之一易，而茫无所止者，其何故也？

阅读下文，完成文后各题。
赠光禄少卿沈公传  （明）徐渭
青霞君者，姓沈名炼，字纯甫，别号青霞君。生而以奇骛一世。始补府学生，以文奇。汪公文盛以提学副使校浙士，得君文惊艳，谓为异人，拔居第一。嘉靖辛卯，遂举于乡，戊戌，成进士。始知溧阳，以政奇。御史惮之，卒得诋，徙茌平，再徙清丰。
已乃擢经历锦衣卫，以谏奇。庚戌冬，虏入古北口，抄骑至都城，大杀掠。时先帝仓卒集群臣议于廷，大官以百十计，率媕婀①不敢出一语。君独与司业赵公贞吉，历阶抵掌相倡和，慷慨论时事。严氏党执格之，君遂抗声诋严氏父子。又上疏请兵万人，欲出良、涿以西护陵寝，遮虏骑使不得前，因得开都门，通有无便。不报。无何，又上疏直诋严氏十罪。有诏廷杖君五十，削官。
徙保安为布衣，以戆奇。当是时，君怀愤之日久，而忠不信于主上。乃削木为宋丞相桧象，旦莫射捶之，随事触景为诗赋文章，无一不慨时事，骂诃奸谀，怀忠主上也。当是时，边人苦虏残掠。而杨顺者方握符镇宣、大，虏杀人如麻，顺不敢发一矢；虏退则削汉级，以虏首功上。君飞书入辕门，数顺罪。顺痛忌之，承严氏旨，日夜奇构君。及甲寅，虏复寇大同右卫，顺计不出前辙，君飞书益急。而君在边久，尝思结客以破虏，或散金募土人豪宕者为城守。保安饥，又散金市远粟，粥僧舍，活万余人。顺谓诸事非放逐臣所宜为，可以判构君，遂与御史巡宣、大者路楷会疏入告君判状。严氏父子从中下其事，弃君宣府市，连坐死者五人。既又驰捕其长子襄，械抵宣府杖系，糜且死。会给事中吴公时来疏上，有诏逮顺、楷，襄得免戍，时丁巳秋月也。
先帝始再听谏臣邹公应龙、林公闰等说，悟向者严氏奸罔，斩世蕃西市，夺嵩官，籍其家。再逾年而先帝崩，遗诏录嘉靖以来言事得罪者，君得赠光禄寺少卿，荫子一人。今上立一年，襄复疏父冤，顺、楷坐死。上感君戆，为制文，命省臣祭其墓。
（节选自《徐文长三集》）
注：①媕婀（ān ē）：没有主见，依违随人。
【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．御史惮之，卒得诋诋：毁谤，污蔑

B．当是时，边人苦虏残掠苦：为……所苦

C．可以判构君构：设计陷害

D．夺嵩官，籍其家籍：登记户籍

【小题2】（小题2）下列句子中，全都表现沈炼“奇异”的一组是
①生而以奇骛一世   ②有诏廷杖君五十，削官
③削木为宋丞相桧象，旦莫射捶之 ④君飞书入辕门，数顺罪
⑤尝思结客以破虏 ⑥顺谓诸事非放逐臣所宜为

A．③④⑤

B．②⑤⑥

C．①②⑥

D．①③④

【小题3】（小题3）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．面对虏寇疯狂的烧杀抢掠，朝廷紧急商议应对之策，数以百计没有主见的大官们，均不敢发一言，只有沈炼和赵贞吉互相应和，慷慨陈词。

B．沈炼被削去官职后，迁徙到保安为普通百姓，因为得不到朝廷相信，于是愤慨时事，大骂呵斥奸谀之人，对皇上也不再似以前一样忠心。

C．任凭敌虏杀人如麻，杨顺都不敢放一箭，敌退后，竟用汉人首级向朝廷邀功；沈炼多次飞书到军营大加指责，另一方面积极思考破敌之策。

D．先帝两次听到谏臣的劝说后，明白严家父子奸邪陷害他人，于是罢免了严嵩之官，并在西市斩杀严世蕃；沈炼也有一子获得世袭的官爵。