阅读下文，完成下列小题。

游东山记

明杨士奇

洪武乙亥，余客武昌。武昌蒋隐溪先生，年已八十余，好道家书。其子立恭，兼治儒术，能诗。

是岁三月朔，余三人者携童子四五人，载酒肴出游。天未明东行，过洪山寺二里许，折北，宇小径可十里，度松林，涉涧。涧水澄澈，深处可浮小舟。旁有盘石，容坐十数人。松柏竹树之阴，森布蒙密。时风日和畅，草本之葩烂然，香气拂拂袭衣，禽鸟之声不一类。遂扫石而坐。

立恭举匏壶注酒，传觞数行。立恭赋七言近体诗一章，余和之。酒半，有骑而过者，余故人武昌主护卫李千户也。骇而筵，骇而笑，不下马，径驰去。须臾，具盛馔，及一道士偕来，遂共酌。道士出《太乙真人图》求诗。余赋五言古体一章，书之。立恭不作，但酌酒饮道士不已。道士不能胜降跽谢过众皆大笑。李出琵琶弹数曲。立恭折竹，窍而吹之，作洞箫声。隐溪歌费无隐《苏武慢》。道士起舞蹁跹，两童子拍手跳跃随其后。已而道士复揖立恭曰：“奈何不与道士诗？”立恭援笔书数绝句，语益奇，遂复酌。

已而，夕阳距西峰良丈许，隐溪呼余还，曰：“乐其无已乎？”遂与李及道士别。

是冬，隐溪卒，余哭之。未几，余归庐陵，过立恭宿别。始命笔追记之，未毕，立恭取读，恸哭，余亦泣下，遂罢。然念蒋氏父子交好之厚，且在武昌山水之游屡矣，而乐无加乎此，故勉而终记之。手录一通，遗立恭.呜呼！人生聚散靡常，异时或相望千里之外。一展读此文，存没离合之感其能已于中耶？

  （选自《东里文集》，有删改）

【小题1】第二段画线句的作用是_________________________________
【小题2】第三段画线句的句中应有两处停顿，请用“／”加以标出。
道 士 不 能 胜 降 跽 谢 过 众 皆 大 笑。
【小题3】对 “存没离合之感其能已于中耶”理解正确的一项是(    )

A．心中涌起生死聚散的感慨，难道是能够抑制的吗？

B．心中是否存在分离和聚首的感慨，难道是能够控制的吗？

C．心中涌起生死聚散的感慨，我能够控制的了吗？

D．心中是否存在分离和聚首的感慨，我能够控制的了吗？

【小题4】作者游山之乐与聚散之悲有什么关系？
【小题5】有人评价此文笔调“极平稳不费力”，请就此文语言风格加以赏析。

阅读下文，完成下面小题

县令丞簿史题名碑记

边贡（明）

⑴武乡吴侯令阳信①，以最称。收令与丞与簿若史者之姓名若干人列之碑，而树之于其听政堂之东，时正德辛巳夏四月之望也。

⑵顷之，村父老十数辈，长眉曳筇杖②，聚观之，按其名而数焉。至某也，则瞿焉，曰：“是某也，真父母也。吾祖也，吾父也，尝事焉。吾赋税外无私征焉，吾举室休休焉。吾儿时尚及见也。今安得斯人者来焉，为父母焉。”言已，则已慨焉，歔焉，啜啜焉，泣焉，咄而思焉③，爪其姓名弗忍移焉，恍焉若聆厥咳焉，盖与坐斯人于县堂而跪且拜焉者无以异也。又数之曰：“某也，某也。”则众也漠焉，若弗闻焉。又数之至某也，某也，则曰：“是某也，三老役焉④，某也者廷掾役焉⑤，亦载名于斯也！”目以笑焉。又数之至某也，则出口唾焉，曰：“是吏而盗者也。”已，又瞋焉，怒焉，以杖戳焉，若将铲其名。

⑶无或以告野史氏。野史氏喟焉，曰：“嘻！恶用是碑也乎哉！又恶用记乎哉！夫父老者之言斯尽矣。虽然，不可以不记也，亦不可以不碑也。使后之为令丞与簿若史者过而观焉，将问之父老曰：‘某循者乎？某良者乎？为若思也？某寻而常者乎？为若笑也？某酷者也？贪者也？为若怒焉者乎？’又思之曰：‘后之父老之指吾名也，将瞋焉乎？唾焉乎？漠焉而已乎？’盖问对之顷有感发焉，顾瞻之际有惩创焉，是侯之功也已。”

⑷侯名琦，字汝器，丁丑进士。其心也直以恒，其守也正以固，其政也仁以明，有父母之道焉。征最以去，予固知后之父老之观斯碑者，将爪其姓名而思焉，泣焉，歔且慨焉，为之庙社以春秋焉，盖不止恍焉若坐其人于县堂而跪且拜焉而已也。

注：①武乡：今山西武乡县。阳信：今山东阳信县②筇杖：竹杖③咄：表示惊诧的叹词④三老：古代掌教化的乡官，帮助县令、丞、尉推行政令⑤廷掾：县的佐吏。
【小题1】对文题《县令丞簿史题名碑记》的理解最恰当的一项是（）

A．县令、县丞、县簿和县史为碑题名落款，作者为此作记。

B．县令让人将历届县丞、县簿和县史等人姓名题刻于石碑，作者为此作记。

C．县令将历届县丞、县簿等人在县史上记录姓名，作者为此作记并刻于石碑。

D．题刻历届县令、县丞、县簿和县史的姓名于石碑上，作者为此作记。

【小题2】第⑵段“村父老”聚议态度鲜明，如对于    的官吏“泣”而“思”，对于    的官吏“目以笑”。
【小题3】第⑵段划线句大量运用虚词“焉”，请鉴赏其表达效果。
【小题4】第⑶段中两处划线句是否矛盾，为什么？

（题文）名著阅读考查。
（1）医生建议他再作一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。”（选自《钢铁是怎样炼成的》）
“他”指的是主人公________，其生动幽默的语言体现出他___________的性格；“做点别的事”具体是指_________一事，这表明主人公已从过去的伤病、 绝望、 精神危机中解脱出来，重新开始规划新的生活。
（2）根据提示填空。
《水浒传》中，王进因高俅迫害而夜走延安府，_______（填人名）因高俅诬陷而发配沧州道，_____（填人名）因高俅斥退而流落东京城。《西游记》中，孙悟空因_______（填事件）被唐僧赶回花果山，后又因打死拦路抢劫的强盗再次被唐僧赶走。

阅读下面这首明诗，完成小题。
登雨花台
魏禧^①
生平四十老柴荆^②，此日麻鞋拜故京。
谁使山河全破碎？可堪翦伐到园陵^③！
牛羊践履多新草，冠盖^④雍容半旧卿。
歌泣不成天已暮，悲风日夜起江生。
注①魏禧：生于明末，明亡后，隐居翠微山。此诗作于1663年（康熙二年），距明亡已二十年。②老柴荆：老于茅屋，表示甘守贫贱。③园陵：指南京钟山的明太祖朱元璋墓。④冠盖：官僚们的华贵冠服车盖。
【小题1】下列对这首诗歌的分析和鉴赏，不恰当的一项是（   ）

A．杜甫曾以“麻鞋见天子，衣袖露两肘”的诗句表示对唐王朝的耿耿忠心。魏禧以“此日麻鞋拜故京”表达了更为深沉浓重的情感。

B．“谁使山河全破碎？”的“全”字含义深刻。金瓯破碎，竟然无一可以幸免，而且是在极为短暂的时间内遭到了迅速覆灭的命运。

C．“冠盖雍容半旧卿”，那些曾在明朝为官为宦的权贵们，在异族入侵者面前仍来参拜明朝开国皇帝的陵墓，表现了高尚的民族气节。

D．题为“登雨花台”，笔墨即以景物为主。通过写景，更能引发人们的共鸣，使人们的心灵受到无法抑制的颤动，从而增强了诗的力度。

【小题2】请结合全诗分析诗人情感变化的过程。

阅读下面这首诗歌，完成小题。
初夏江村
高 启^①
轻衣软履步江沙，树暗前村定几家。
水满乳凫翻藕叶，风疏飞燕拂桐花。
渡头正见横渔艇，林外时闻响纬车^②。
最是黄梅时节近，雨余归路有鸣蛙。
（注）①高启（1336〜1374)字季迪，明初著名诗人。此诗作于高启回到家乡青丘乡间隐居时。②纬车：即缲车，抽茧出丝的工具。
【小题1】下面对本诗的分析和鉴赏，最恰当的两项是

A．开篇用一“步”字而境界全出，写出了诗人在乡间行走时轻脚细步、悠闲自得的情状，一个“暗”字写出了初夏树木葱茏、掩映村庄的景致。

B．“水满乳凫翻藕叶，风疏飞燕拂桐花”为王国维所说的“有我之境”，物皆着我之色彩。

C．“渡头正见横渔艇”一句化用了韦应物《滁州西涧》“野渡无人舟自横”的诗意。

D．诗的前三联从视觉角度写所见，最后一联从听觉角度写所闻，视觉与听觉结合，再现了黄梅时节的乡村景象。

E. 本诗首联总起，奠定全诗的基调，颔联紧承上联写景，颈联则由写物转入写人，尾联则点明了全诗的主旨。
【小题2】请简要赏析全诗营造的意境