阅读下面两首诗，完成想题。
海棠（宋）苏轼 惜牡丹花（唐）白居易
东风袅袅泛崇光^①，香雾空蒙月转廊。惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。
只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。 明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。
（注）①崇光：美艳的光彩。
苏轼的《海棠》与白居易《惜牡丹花》同样写夜里赏花，二者所抒发的感情有何不同？

阅读下面文段，回答文后各题。
赵清献公神道碑
苏　轼
故太子少师清献赵公，既薨之三年，其子除丧来告于朝曰：“先臣既葬，而墓隧之碑无名与文，无以昭示来世，敢以请。”天子曰：“嘻，兹予先正，以惠术扰民如郑子产，以忠言摩士如晋叔向。”乃以爱直名其碑，而又命臣轼为之文。
公讳抃，字阅道。少孤且贫，刻意力学，中景祐元年进士乙科。为武安军节度推官。民有伪造印者，吏皆以为当死。公独曰：“造在赦前，而用在赦后。赦前不用，赦后不造，法皆不死。”卒免死，一府皆服。阅岁，徙通判宜州。卒有杀人当死者，方系狱，病瘫未溃。公使医疗之，得不瘐死。会赦以免。公爱人之周，类如此。
公得虔州，地远而民好讼，人谓公不乐。公欣然过家上冢而去。既至，遇吏民简易，严而不苛。悉召诸县令告之：“为令当自任事，勿以事诿郡，苟事办而民悦，吾一无所问。”令皆喜，争尽力，虔事为少，狱以屡空。改修盐法，民赖其利。神宗即位，召知谏院。故事，近臣自成都还，将大用，必更省府，不为谏官。大臣为言。上曰：“用赵某为谏官，赖其言耳。苟欲用之，何伤！”及谢，上谓公：“闻卿匹马入蜀，以一琴一龟自随，为政简易，亦称是耶？”公知上意，将用其言，即上疏论吕诲、范纯仁皆骨鲠敢言，久遣不复，无以慰缙绅之望。上纳其说。熙宁三年四月，除资政殿学士知杭州。
公年未七十，告老于朝，不许。请之不已。元丰二年二月，加太子少保致仕。时年七十二矣。退居于衢，有溪石松竹之胜，东南高士多从之游。始公自杭致仕，杭人留公不得行。公曰：“六年当复来。”至是适六岁矣。杭人德公，逆者如见父母。
以疾还衢，有大星陨焉。二日而公薨。实七年八月癸巳也。讣闻，天子赠太子少师，谥曰“清献”。
(选自《唐宋八大家文集》卷九十七，有删节)
【小题1】对下列加点词的解释，不正确的一项是(   )

A．以惠术扰民如郑子产　　　　扰：安抚

B．卒免死  卒：最终

C．遇吏民简易 遇：遇见

D．杭人德公 德：感激

【小题2】下列各组句子中加点词的意义和用法，完全相同的一组是(  )

A．以疾还衢，有大星陨焉。 且以一璧之故逆强秦之欢，不可

B．公知上意，将用其言    今其智乃反不能及，其可怪也欤

C．公年未七十，告老于朝，不许。    虽在下愚，知其不可，而况于明哲乎

D．少孤且贫，刻意力学，    北山愚公者，年且九十

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(    )

A．赵抃去世三年之后，苏轼受皇帝之命，为他撰写了这篇碑文。

B．为了使一个伪造印章的人免于被处死，赵抃巧妙地修改了赦令。

C．赵抃上疏请求起用被贬的吕诲等正直敢谏的臣子，皇上采纳了他的意见。

D．赵抃从杭州退休，当地百姓苦苦挽留，赵抃说六年后会再回来。

【小题4】请简要概括赵抃为政方面的特点。
【小题5】把下列句子（后两句为课文中的句子）翻译成现代汉语。
（1）卒有杀人当死者，方系狱，病瘫未溃。
（2）为令当自任事，勿以事诿郡，苟事办而民悦，吾一无所问。
（3）余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。
（4）亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。

阅读下面这首词,完成小题。

满江红·东武会流杯亭

苏　轼

东武城南,新堤固、涟漪初溢。隐隐遍、长林高阜,卧红堆碧。枝上残花吹尽也,与君更向江头觅。问向前、犹有几多春,三之一。

官里事，何时毕。风雨外,无多日。相将泛曲水,满城争出。君不见兰亭修禊事,当时坐上皆豪逸。到如今、修竹满山阴,空陈迹。

【小题1】下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（  ）

A．“卧红堆碧”一句中的“红”、“碧”两个动词形容了花叶遍地狼藉的状态。

B．下阙“相将泛曲水,满城争出”两句,从正面写出了曲水流杯的现场盛况。

C．“泛曲水”是一道特异的风景线,它在很大程度上填补了春光大减所造成的缺憾。

D．下阙借晋王羲之兰亭集会的典故来衬托词人与友人相聚于流杯亭的高雅之事。

【小题2】这首词表达了词人哪些情感?请结合文本简要分析。

阅读下面这首诗，完成下面小题。
和子由四首·送春
苏轼
梦里青春可得追？欲将诗句绊余晖。
酒阑病客惟思睡，蜜熟黄蜂亦懒飞。
芍药樱桃俱扫地，鬓丝禅榻两忘机。
凭君借取法界观①，一洗人间万事非。
【注】①法界观：佛教华严宗主张的证入法界的观法。
【小题1】下列对诗歌的理解和赏析不正确的两项是

A．诗题交代写作缘起。“和”的意思是“唱和”，本诗是诗人为应和弟弟苏辙而写的。

B．首联呼应题目，表明“青春”虽然已难挽回，但仍能以写诗度过余生的积极心态。

C．颔联虚字运用巧妙，“惟”“亦”二字，相互呼应，既强化了语意，又形成了对比。

D．本诗章法绵密，语意前后勾连：颈联上句关联“梦里青春”，下句上承“酒阑病客”。

E. 尾联表达愿望，诗人希望借法界观洗除世间之烦恼，反映出佛教思想对他的影响。
【小题2】本诗二三联抒发了怎样的情感？这两联是如何借景抒情的？

阅读下面的文言文，完成下面小题。

苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞。此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

【小题1】下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ）

A．方其破荆州，下江陵   下：攻下

B．固一世之雄也 固：本来

C．举匏尊以相属 属：致意，引申为“劝酒”

D．而吾与子之所共适     适：适应

【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的项是（   ）

A．方其破荆州  其皆出于此乎

B．此非孟德之困于周郎者乎 不拘于时

C．耳得之而为声 皆在衽席之下

D．盖将自其变者而观之   锲而不舍，朽木不折

【小题3】下列分析中理解不正确的一项是（   ）

A．作者描绘了“舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗”的景象，意在抒发自己急欲建功立业的豪情。

B．选文第一段由赋赤壁的自然景物，转而赋赤壁的历史古迹，借客之口来回答箫声呜呜然的原因，从而感慨人生短促无常。

C．选文第二段作者从“变”与“不变”两个角度，对客之人生无常的感慨陈述了自己的见解，宽慰客从人生无常的怅惘中解脱出来，理性地对待生活。

D．文章既保留了传统赋体的那种诗的特质与情韵，同时又吸取了散文的笔调和手法，使文章兼具诗歌的深致情韵，又有散文的透辟理念。

【小题4】把文中画线的句子译成现代汉语。
（1）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
（2）自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！
【小题5】请用“/”为下面的句子断句。
蔺相如庭辱强秦之君而引车避廉颇廉颇以勇气闻诸侯而肉袒谢相如先公后私分弃前憾皆烈丈夫也