阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送杨少府贬郴州王维明到衡山与洞庭，若为①秋月听猿声愁看北渚三湘近，恶说南风五两轻。青草瘴②时过夏口，白头浪里出湓城。长沙不久留才_刷题宝

题干

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

送杨少府贬郴州

王维

明到衡山与洞庭，若为^①秋月听猿声

愁看北渚三湘近，恶说南风五两轻。

青草瘴^②时过夏口，白头浪里出湓城。

长沙不久留才子，贾谊何须吊屈平。

（注）①若为：犹言怎堪。②青草瘴：《番禺杂编》有“岭外三月为青草瘴”。
【小题1】下列各项是对诗歌的解析，不正确的一项是（）

A．“愁看”一句表明诗人的离愁别绪，且古人用鸡毛五两系于高竿以测风向，“恶说南风五两轻”表明南风强劲，友人杨少府北上之船甚速，离别之情愈发浓烈。

B．本诗采用虚实结合的手法，实写眼前景象，虚写别后之景。

C．诗中以屈原比杨少府，赞扬了杨少府一心爱国爱民，却无端受冤被贬，表达了诗人的不平。

D．本诗想象朋友被贬后路途遥远、山水险恶等种种艰难，表达了对朋友未来命运的担忧。

【小题2】本诗尾联在表现手法上有什么特点，表达了作者什么样的情感？请简要分析。

上一题下一题 0.99难度诗歌鉴赏更新时间:2019-12-15 06:45:58

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同类题1

阅读下面这首唐诗，完成小题。
赠裴十迪
王维
风景日夕佳，与君赋新诗。
澹然望远空，如意方支颐。
春风动百草，兰蕙生我篱。
暧暧日暖闺，田家来致词。
欣欣春还皋，淡淡水生陂。
桃李虽未开，荑萼满芳枝。
请君理还策^①，敢告将农时。
（注）①指还归时需带的手杖等行装。
【小题1】下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．一二句点明写作缘由，“日夕”语出陶潜诗“山气日夕佳”，夕阳西下，风景独好，诗人情不自禁想邀朋友一起赋诗。

B．三四句着“望”“支”二字，写出诗人观景之姿态；“澹然”一词则显现出诗人观景之心情。

C．五六句写春风轻拂，惊醒百草，篱笆之中，兰蕙丛生。两句以静写动，赋予春景以生机与活力。

D．傍晚时分田家走家串户，来到诗人那儿闲聊，与诗人“把酒话桑麻”，说明诗人已完全融入田园生活。

E. 这首诗语言清新素雅，朴实醇厚，写景真切自然，融情于景，表现诗人醉心自然、乐归田园的情怀。
【小题2】苏东坡以“味摩诘之诗，诗中有画”来评价王维诗的特点，请结合全诗简要分析。

同类题2

阅读下面这首诗，回答小题。

辋川闲居赠裴秀才迪王维

寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。

渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。

【小题1】下面对这首诗的词句的理解不正确的一项是

A．一、二句写山中秋景。“转苍翠”表示山色愈来愈深，暗示了傍晚的到来。

B．三、四句中的“柴门”表现隐居生活和田园风味，“倚杖”表现年事已高和意态安闲。

C．第七句中“复”是“更”的意思，“值”是“正碰上……的时候”，这一句表示作者既赏佳景，更遇良朋的喜悦心情。

D．“接舆”是春秋时代楚国的狂士，“五柳”指陶渊明，这里作者均用来自比。

【小题2】下面对这首诗的赏析不正确的一项是

A．这是一首诗、画、音乐完全结合的五律，一二句和五六句写景，三四句和七八句写人。

B．三四句主要写裴迪：柴门之外，倚杖临风，听晚树鸣蝉，看渡头落日。安闲的神态，潇洒的闲情，颇有陶潜之风。

C．五六句是王维诗的名句，历来被称道。“上”字尤见功力，它准确形象地写出了炊烟初升的景象。

D．全诗在写作顺序上风光和人物交替出现，相映成趣，抒写了诗人的闲居之乐和对友人的真切情意。

同类题3

阅读下面的作品，完成小题。
晚春严少尹与诸公见过
王维
松菊荒三径，图书共五车。
烹葵邀上客，看竹到贫家。
鹊乳先春草，莺啼过落花。
自怜黄发暮，一倍惜年华。
【小题1】这首律诗共有几联对仗？回答正确的一项是（）。

【小题2】（小题2）对本诗分析不正确的一项是（）。

A．首联用典贴切，反映了诗人的精神追求。

B．颔联流露出诗人因家贫待客不周的歉意。

C．全诗将写景、叙事、抒情三者融为一体。

D．全诗的语言清晰流畅，不见雕琢的痕迹。

【小题3】（小题3）赏析“莺啼过落花”中“过”字的表达效果。

同类题4

郑振铎《插图本中国文学史》：“（盛唐时期）虽只有短短的四十三年，却展布了种种的诗坛的波涛壮阔的伟观，呈献了种种不同的独特的风格。”以下诗句并非“盛唐之音”的是（）

A．赤壁争雄如梦里，且须歌舞宽离忧

B．人生在世不称意，明朝散发弄扁舟

C．鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文

D．莫嫌旧日云中守，犹堪一战取功勋

同类题5

阅读下面这首唐诗，完成小题。

送丘为落第归江东

王维

怜君不得意，况复柳条春。

为客黄金尽^①，还家白发新。

五湖三亩宅，万里一归人。

知祢^②不能荐，羞为献纳臣^③。

（注）①《战国策•秦策》载，苏秦游说秦王，书十上而说不行，“黑貂之裘敝，黄金百斤尽”。
②祢：祢衡，有才辩，孔融曾上表推荐他。③献纳臣：进献忠言之臣，这里是诗人自指。
【小题1】下列对本诗的理解不正确的两项是（）（）

A．“怜君不得意”中“怜”字奠定了全诗的感情基调；“不得意”，暗扣标题中的“落第”。朋友的落第令作者顿生怜惜之意。

B．“况复柳条春”中“况复”将伤别之情和人生不如意融合起来；“柳条春”暗含送别的场景灞水岸边，杨柳依依，诗人的情感也格外强烈了。

C．颔联写了苏秦和丘为盘资耗尽的窘况；返回时，由于忧愁的煎熬，两鬓又新添了白发。一“尽”一“新”，两相映照，苏秦和丘为的凄苦之状与诗人的哀怜之情如在眼前。

D．颈联写丘为孤独一人长途返回，太湖畔唯有微薄的家产，生计窘迫。从字句间读者仿佛看到一个步履沉重、心情懊丧的人，低头走向自己的家园，令人顿生怜悯之情。

E．王维与丘为是同辈诗友。全诗写送别，抒发的却不是一般的离情别绪。作者从归程写到离别，由远及近；诗情则由哀怜转为羞愤，由浅入深。

【小题2】结合全诗，简要分析诗中抒发了诗人哪些复杂的感情？

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