二、阅读下面这首唐诗，完成各题。
山石（节选）
韩 愈
夜深静卧百虫绝，清月出岭光入扉。
天明独去无道路，出入高下穷烟霏。
山红涧碧纷烂漫，时见松枥皆十围。
当流赤足踏涧石，水声激激风吹衣。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ）

A．本诗是咏物诗，借对“山石”的歌咏来表达自己对此景的喜爱与向往之情。

B．本诗有时间的流转，从深夜静卧到天明独行再到日出雾散，时间节点较明确。

C．本诗有行踪的变换，从屋内观月到深山穷霏再到山涧踏石，游踪记录很详细。

D．本诗有画面有情趣，当流不犹豫，赤足涉山涧，涧水激激，清凉漫过足背。

【小题2】本诗视听结合有声有色，作者沉浸其中。请结合诗句简要分析。

阅读下面的文言文，然后回答问题。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

【小题1】下列句子中加横线词语的解释不正确的一项是（ ）

A．师道之不传也久矣 道：道理

B．其出人也远矣  出：超出

C．师道之不复，可知矣    复：恢复

D．君子不齿 齿：并列

【小题2】下面的加横线词语意义和用法相同的一组是（ ）

A．其皆出于此乎 吾其还也

B．于其身也  以其无礼于晋

C．则耻师焉  则群聚而笑之

D．今其智乃反不能及   乃遂私见樊於期

【小题3】下列对原文有关内容的概括和解说，不正确的一项是（ ）

A．作者认为古时候的圣人，虽然远远超出一般人，但还跟从老师请教；而现在的一般人，却以向老师学习为耻辱。

B．作者认为圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，不在于他们先天的条件，而在于后天的学习与努力。

C．那些儿童们的老师，是教给儿童们读书和学习书中文句的，不是作者所指的传授道理、解释疑难问题的老师。

D．巫医乐师百工之人被士大夫之族轻视，但那些士大夫们的明智程度赶不上巫医乐师百工之人，在作者看来很奇怪。

【小题4】将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
⑴句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
⑵彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

张中丞传后叙

韩愈

①虽材若不及巡者，开门纳巡，位本在巡上，授之柄而处其下，无所疑忌，竟与巡俱守死，成功名；城陷而虏，与巡死先后异耳。两家子弟材智下，不能通知二父志，以为巡死而远就虏，疑畏死而辞服于贼。远诚畏死，何苦守尺寸之地，食其所爱之肉，以与贼抗而不降乎？当其围守时，外无蚍蜉蚁子之援，所欲忠者，国与主耳，而贼语以国亡主灭，远见救援不至，而贼来益众，必以其言为信。外无待而犹死守，人相食且尽，虽愚人亦能数日而知死处矣。远之不畏死亦明矣！乌有城坏其徒俱死，独蒙愧耻求活？虽至愚者不忍为，鸣呼！而谓远之贤而为之邪？

②说者又谓远与巡分城而守，城之陷，自远所分始。以此话远，此又与儿童之见无异。人之将死，其藏腑必有先受其病者；引绳而绝之，其绝必有处。观者见其然，从而尤之，其亦不达于理矣。小人之好议论，不乐成人之美，如是哉！如巡、远之所成就，如此卓卓，犹不得免，其他则又何说！

③当二公之初守也，宁能知人之卒不救，弃城而逆道？苟此不能守，虽避之他处何益？及其无救而且穷也，将其创残饿赢之余，虽欲去，必不达.二公之贤，其讲之精矣。守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江准，沮遏其势，天下之不亡，其谁之功也！当是时，弃城而图存者，不可一二数；擅强兵坐而观者，相环也。不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。

④愈尝从事于汴、徐二府，屡道于两府间，亲祭于其所谓双庙者。其老人往往说巡、远时事，云：南霁云之乞救于贺兰也，贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上，不肯出师救。爱霁云之勇且壮，不听其语，强留之，具食与乐，延霁云坐。霁云慷慨语曰：“云来时，睢阳之人不食月余日矣！云虽欲独食，义不忍；虽食，且不下咽。”因拔所佩刀，断一指，血淋漓，以示贺兰。一座大惊，皆感激为云泣下。云知贺兰终无为云出师意，即驰去，将出城，抽矢射佛寺浮图，矢着其上砖半箭，曰：“吾归破贼，必灭贺兰，此矢所以志也！”愈贞元中过泗州，船上人犹指以相语。城陷，贼以刃胁降巡，巡不屈，即牵去，将斩之；又降霁云，云未应，巡呼云曰：“南八，男儿死耳，不可为不义屈！”云笑曰：“欲将以有为也.公有言，云敢不死！”即不屈。

（选自《张中丞传后叙》有删改）

【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ）

A．两家子弟材智下，不能通知二父志   通知：完全了解

B．宁能知人之卒不救 卒：士卒、士兵

C．擅强兵坐而观者，相环也  擅：独揽，拥有

D．强留之，具食与乐，延霁云坐 具：准备

【小题2】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ）

A．第①段，作者抓住最关键的几件事，突出了许远忠于国家，以大局为重的品质，又紧扣了他与张巡关系。

B．睢阳之战的指挥权本在许远手中，但许远虚心接纳张巡，自甘位居张巡之下，张巡被杀，许远被俘。

C．韩愈认为批评许远守城不力和责难许、张二公死守睢阳都是小人好发议论，不乐于成全他人好事的表现。

D．第④段，作者把南霁云放在尖锐激烈的矛盾中刻画，展示了其忠义、慷慨、临危不惧的英勇品质。

【小题3】将下列句子翻译为现代汉语。
（1）守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师。
（2）尚书固负若属耶？副元帅固负若属耶？奈何欲以乱败郭氏？（柳宗元《段太尉逸事状》）
（3）至于幽暗昏惑，而无物以相之，亦不能至也。（王安石《游褒禅山记》）
【小题4】选文前三段主要是辩“诬”，请简要概括作者所驳斥的三个“诬”点。

阅读下文，完成下面小题。

甲岳武穆入见，帝从容问曰：“卿得良马不？”武穆答曰：“骥不称其力，称其德也。臣有二马，故常奇之。日啖刍豆数斗，饮泉一斛①，然非精洁，宁饿死不受。介而驰，期初若不审疾，比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏。自午至酉，犹可二百里。褫鞍甲而不息不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取力裕而不求逞，致远之才也。不幸相继以死。今所乘者不然。日所受不过数升，而秣不择粟，饮不择泉。揽辔未安，踊跃疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其为马，寡取易盈，好逞易穷，驽钝之才也。”帝称善。

（选自《宋稗类钞》）

乙马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

（选自韩愈《马说》）

注①斛：容量单位，古代十斗为一斛，也相当于“一石”。
【小题1】解释下列加点字。
（1）比行百余里（______）
（2）受大而不苟取（______）
（3）殆欲毙然（______）
（4）且欲与常马等不可得（______）
【小题2】下列加点词用法相同的两项是（   ）（   ）

A．故常奇之

B．日啖刍豆数斗

C．介而驰

D．而秣不择粟

【小题3】把下列句子译成现代汉语。
（1）寡取易盈，好逞易穷，驽钝之才也。
（2）马之千里者，一食或尽粟一石。
【小题4】甲文里，集中体现马良所具备的“外见之才”的句子是______。
【小题5】（1）这两段文字实则都是借谈马来说理，甲文给我们的启示是：______；
（2）进一步结合乙文来看，这两段文字又说明了一个共同的道理：______。

阅读下面这首唐诗，完成小题。

答张十一功曹^①

唐韩愈

山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。

筼笃^②竞长纤纤笋，踯躅^③四闲开艳艳花。

未报恩波知死所，莫令炎瘴^④送生涯。

吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。

（注）①张十一名署，德宗贞元十九年与韩愈同为监察御史，一起被贬。诗人读了张十一的来诗后，写了本诗。②筼筜：读“yúndāng”生长在水边的大竹子。③踯躅：羊踯躅花，二月花发，耀眼如火，月余不歇。④炎瘴：南方湿热致病的瘴气。
【小题1】下列对诗歌的理解和鉴赏，不正确的两项是

A．首联描绘了山水空净，猿鸣声声，人烟鼎盛，一派繁华美好的景象。

B．颔联“竞”字写出了筼筜蓬勃生长，“闲”字写出了羊蹿躅悠然开放。

C．“未”字统领“报”字，“莫令”是不要让的意思，表现了诗人的意愿。

D．尾句中“斗”同“陡”本句的意思是诗人顿时感觉头发白了一多半。

E．王维的“竹喧归浣女，莲动下渔舟”在写景方法上与本诗首联大不相同。

【小题2】这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？请简要回答。