题库 高中语文
题干
阅读下面这首诗，完成下列小题
倦夜
杜甫
竹凉侵卧内， 野月满庭隅。
重露成涓滴， 稀星乍有无。
暗飞萤自照， 水宿鸟相呼。
万事干戈里， 空悲清夜徂！
【小题1】下列对本诗的赏析，不正确的一项是
【小题2】下列对本诗的赏析，不正确的一项是
【小题3】下列对本诗的赏析，不正确的一项是
倦夜
杜甫
竹凉侵卧内， 野月满庭隅。
重露成涓滴， 稀星乍有无。
暗飞萤自照， 水宿鸟相呼。
万事干戈里， 空悲清夜徂！
【小题1】下列对本诗的赏析，不正确的一项是
| A．开头十个字，勾画出清秋月夜村居的特有景况。“竹”、“野”二字，不仅暗示 出诗人宅旁有竹林，门前是郊野，也分外渲染出一派秋气。 |
| B．三、四两句紧紧相承，又有所变化：“重露成涓滴，稀星乍有无。”上句扣竹， 下句扣月。夜越来越凉，露水越来越重，在竹叶上凝聚成许多小水珠儿，不时地 滴滴答答地滚落下来；此时月照中天，映衬得小星星黯然失色，象瞌睡人的眼， 忽而睁，忽而闭。这已经是深夜了。 |
| C．五、六两句又转换了另外一番景色：“暗飞萤自照，水宿鸟相呼。”这是也是 深夜的景色：萤火虫提着小灯笼，闪着星星点点微弱的光；那竹林外小溪旁栖宿 的鸟儿，它们互相呼唤着，准备结伴起飞。 |
| D．前六句展现了诗人孤栖“卧内”，辗转反侧，不能成眠，听窗外竹叶萧萧，露 珠滴答；一会儿对着洒满庭院的溶溶月光，沉思默想；一会儿披衣而起，步出庭 院，仰望遥空，环视旷野，心事浩茫的形象。 |
| A．诗文写自然景色，单纯写“夜”，没有一字写“倦”；但我们从这幅“秋夜图” 中，还是看到这些景物的目击者──诗人自己。由诗人的不能酣眠，我们能够看 到他的疲倦。 |
| B．诗的最后两句诗人直吐胸臆：“万事干戈里，空悲清夜徂！”他是为自己的身 世遭际而忧心。这一夜他思考着千桩万桩事，“万事”不顺，难免清夜难眠。 |
| C．诗的结语云：“空悲清夜徂！”枉自悲叹如此良夜白白逝去。“空悲”二字，抒 发了诗人无限感慨与忧愤。 |
| D．诗人对那如泪珠滚动般的“重露成涓滴”之声特别敏感；那光华万里的“野 月”，使人会联想到诗人思绪的广阔和遥远；那乍隐乍现、有气无力的“稀星”， 也可以看出诗人对当时政局动荡不定的担心；至于那暗飞自照的流萤，相呼结伴 的水鸟，则更明鲜地衬托出诗人“消中只自惜，晚起索谁亲”（《赠王侍御四十韵》） 的孤寂心情。 |
| A．这首诗中由于诗人以“情眼”观景、摄景，融情于景，故诗的字面虽不露声 色，只写“夜”，不言“倦”，只写“耀乎外”的景，不写“融乎内”的情，但诗 人的羁孤老倦之态，忧国忧时之情，已从这特定的“情中之景”里鲜明地流露出 来。 |
| B．这首诗的构思布局精巧玲珑。全诗起承转合，井然有序。前六句写景，由远 及近，由粗转细，用空间的变换暗示时间的推移，画面变幻多姿，情采步步诱人。 |
| C．诗的首联“竹凉侵卧内，明月满庭隅”，统领下两联所写之景。因为无“竹”， “重露”就无处“成涓滴”；无“野”，飞萤之火、水鸟之声的出现，就不知从何 而来。由“竹”、“野”二字，可见诗人炼字之精，构思布局之细。 |
| D．此诗结尾由写景转入抒情，骤看殊觉突然，细看似断实联，外断内联，总结 了全篇所写之景，点明了题意，使全诗在结处翼然振起，情景皆活，焕发出异样 的光彩。 |
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