阅读下面这首唐诗，完成后面各题。【三级达标校与非达标校完成】
终南山
【唐】王维
太乙近天都，连山到海隅。白云回望合，青霭入看无。
分野中峰变，阴晴众壑殊。欲投人处宿，隔水问樵夫。
【小题1】下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是（ ）

A．作为诗人兼画家的王维，很懂得“以不全求全”“以少总多”的奥秘，本诗仅用四十个字，就为偌大一座终南山传神写照。

B．首联写终南山远景，先用夸张手法勾画终南山总轮廓，从平地遥望终南山，其顶峰与天连接，从长安道望终南山，西边望不到头，东边望不到尾。

C．颈联写诗人立足“中峰”，纵目四望，终南山从北到南如此辽阔。阳光或浓或淡或有或无，千岩万壑形态万千，尽收眼底。

D．尾联写诗人遭遇天气变化，想投宿山中人家。因面寻声向，“隔水”询问“樵夫”，“樵夫”口答手指、诗人侧首遥望的情景，如在眼前。

E. 这是一首五言律诗。全诗极富画面感，写景、写人，写物，动静结合，有声有色，意境苍凉深远，宛若一幅写意山水画卷。
【小题2】本诗颔联为写景名句，请加以赏析。

阅读下面这首唐诗，完成后面各题。
积雨辋川庄作
【唐】王维
积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑①。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。野老与人争席②罢，海鸥何事更相疑③。
［注］①饷东菑（zī）：给在东边田里干活的人送饭。②《庄子·杂篇·寓言》：杨朱去从老子学道，路上旅舍主人欢迎他，客人都给他让座；学成归来，旅客们却不再让座，而与他“争席”，说明杨朱已得自然之道，与人们没有隔膜了。③《列子·黄帝篇》：海上有人与鸥鸟相亲近，互不猜疑。一天，父亲要他把海鸥捉回家来，他又到海滨时，海鸥便飞得远远的，心术不正破坏了他和海鸥的亲密关系。
【小题1】对本诗的理解和赏析，不正确的两项是（ ）

A．首联描写山中所见。先写连日雨后，树木稀落，村庄炊烟缓缓升起，再写农家送餐给村东耕耘者，展现了一幅自然淳朴的农家生活画面。

B．颈联描写诗人隐居山中，幽栖松下，唯见槿花草木，只食清斋露葵，表明诗人虽避开了尘世的喧嚣，但也难免有孤寂无聊，寡淡悲凄之感。

C．野老是诗人自谓。诗人以此表明自己早已弃绝功利之心，与俗人融洽无间，与世无争，抛却尘世烦恼，悠然享受山水田园之乐。

D．尾联运用“海鸥猜疑”的典故，诗人意在表明自己虽努力弃绝功利，但还有心机俗念尚未根除，这说明诗人具有深刻的自省自知精神。

E. 这首诗中，诗人把禅寂生活和辋川的田园风光结合起来描写，创造出一个幽寂淡雅的意境，表现了诗人与世无争、宁静淡泊的心境。
【小题2】王维之诗，被苏轼称为“诗中有画”，请以本诗颔联为例，加以赏析。

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
淇上送赵仙舟
王维
相逢方一笑，相送还成泣。
祖帐已伤离，荒城复愁入。
天寒远山净，日暮长河急。
解缆君已遥，望君犹伫立。
(1)本诗颈联借景抒情，请结合具体诗句进行赏析。
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(2)本诗最后一句“望君犹伫立”使用了什么手法？请结合诗句谈谈其效果。
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阅读下面这首宋词,完成下面小题。
送友人南归
王 维
万里春应尽，三江雁亦稀。
连天汉水广，孤客郢城归。
郧国稻苗秀，楚 人菰米^①肥
悬知倚门望^②，遥识老莱衣^③。
【注】①菰米一种水生植物的果实，一称“雕胡米”。②倚门望战国时王孙贾外出求仕，其母说，你早出晚归，我将每天倚门而望，盼你归来。③老莱衣相传春秋时隐士老莱子非常孝顺，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．首联通过描写季节变换，春已尽，雁已稀，表现了诗人急切南归的心情。

B．颔联上句写景，极写汉江水天相连的辽阔；下句叙事，对友人孤身一人回归郢城作了交待，照应了诗题。

C．颈联通过描写郧国的稻田茁壮秀颀和楚地的菰米收获在即的眼前实景，渲染烘托了友人南下归乡的急切心情。

D．尾联运用了“倚门望”和“老莱衣”两个典故，描绘了友人料想到家人正期盼自己早已归家承欢膝下，表达了友人内心惦念亲人、渴望归家的急切之情。

E. 全诗八句，连用“三江”“汉水”“郢城”“郧国”四个地名展示了友人的行程，亮出了友人的征程漫漫，表达了诗人对友人旅途的关心，顾念和祝愿。
【小题2】苏轼云：“观摩诘之诗，诗中有画。”意境美是王维诗歌的主要特色。请结合本诗内容作简要赏析。

阅读下面一首唐诗，回答后面问题。（6分）
送梓州李使君
王维
万壑树参天，千山响杜鹃。
山中一夜雨，树杪百重泉。
汉女输橦布，巴人讼芋田。
文翁①翻教授，不敢倚先贤。
［注］①文翁：汉景帝时为郡太守，见蜀地僻陋，乃建造学宫，教育人才，使巴蜀日渐开化。
（1）这首诗的首联是从哪几个角度写景的？营造了一个怎样的意境？请简要概括。（3分）
（2）这首诗是唐人送别诗中的佳作，造意新奇。请简要概括诗意，并分析“新奇”之处。（3分）