阅读下面这首诗，完成小题。赠傅都曹别南北朝鲍照轻鸿戏江潭①，孤雁集洲沚。邂逅两相亲，缘念共无已。风雨好东西，一隔顿万里。追忆栖宿时，声容满心耳。落日川渚寒，愁云_刷题宝

题干

阅读下面这首诗，完成小题。
赠傅都曹别
南北朝鲍照
轻鸿戏江潭①，孤雁集洲沚。
邂逅两相亲，缘念共无已。
风雨好东西，一隔顿万里。
追忆栖宿时，声容满心耳。
落日川渚寒，愁云绕天起。
短翮②不能翔，徘徊烟雾里。
【注】①潭（xún）：同“寻”，水边。②翮（hé）：鸟的翅膀。
【小题1】下列对诗的鉴赏，不恰当的两项是

A．“轻鸿”与“孤雁”，一个轻快嬉戏，一个独自幽栖，两相对照，显出境遇不同。

B．“邂逅”两句写出两人相遇相亲相念的过程，在简单的叙述中饱含深情厚谊。

C．“风雨”两句运用借代、拟人、夸张的手法，写出了转眼之间分隔两地的伤感。

D．“追忆”两句从侧面虚写，追忆二人同在一处栖宿时，心耳闲情时对方的声容。

E. 诗作语言平淡朴实、含蓄蕴藉，展现了作者诗歌豪放俊逸的风格特点，令人回味。
【小题2】这首诗的最后四句表达了诗人怎样的情感？请结合诗句加以分析。

上一题下一题 0.99难度诗歌鉴赏更新时间:2018-02-07 08:32:12

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同类题1

阅读下面这首诗，完成小题。
拟行路难（其四）
鲍照①
泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁？
酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感？吞声^②踯躅不敢言。
注①鲍照：字明远，东海人，《行路难》，是乐府杂曲，鲍照拟做 18 首，歌咏人世的种种忧患，寄寓悲愤。此诗为第四首。②吞声：声将发又止。
【小题1】下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是

A．《拟行路难》受汉乐府的影响，用近乎口语的文字表现深邃的诗意。全诗气势连贯，笔力酣畅淋漓。

B．诗的第三、四句，诗人以“命”来自我安慰，声称不要“行叹复坐愁”。因此诗人已安于命运，不再愁苦。

C．第七句“岂无感”慷慨激昂，第八句“不敢言”又如此无可奈何，在对比中表现出诗人极度的矛盾、痛苦。

D．全诗突出一个“愁”字，所叹者愁，酌酒为消愁，悲歌为断愁，不敢言者再添愁，让读者读之自然生愁。

【小题2】请从比兴手法运用的角度赏析本诗，并指出全诗表达了怎样的感情？

同类题2

阅读下面这首古诗，完成下列小题。

代出自蓟北门行

(南北朝）鲍照

羽极起边亭，烽火入咸阳。征师屯广武，分兵救朔方。

严秋筋竿劲，虏阵精且强。天子按剑怒，使者遥相望。

雁行缘石径，鱼贯度飞梁。箫鼓流汉思，旌甲被胡霜。

疾风冲塞起，沙砾自飘扬。马毛缩如蜎，角弓不可张。

时危见臣节，世乱识忠良。投躯报明主，身死为国殇。

【小题1】下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是

A．此诗一起头就表现了边亭告警的紧急情况。前两句“羽檄”、“烽火”用比喻之法，强化了军情的危急。

B．“严秋筋竿劲，虏阵精且强。”中“严秋”乃是肃杀的秋天。弓弦与箭杆都因深秋的干燥变得强劲有力。

C．“雁行缘石径，鱼贯度飞粱。箫鼓流汉思，旌甲被胡霜。”极写汉军准备投人战斗的壮阔场面。诗句用“雁行、鱼贯”两个比喻刻画汉军纪律严明的英雄风貌。

D．“疾风冲塞起，沙砾自飘扬。马毛缩如猬，角弓不可张。”这四句把边塞美景与战地生活紧紧衔联，着重描写进人实战状态时气候剧变的特殊情况。

E．诗歌中包含各种画面，如边亭、咸阳、广武、朔方、虏阵、胡霜，包括了胡汉双方的广阔空间。细细品味分明道出边塞之状，是鲍照表现边塞生活的重要艺术标志。

【小题2】杜甫曾在《春日忆李白》一诗中用“俊逸鲍参军”来赞颂李白，那么鲍照的“俊逸”风格在其诗歌中是如何表现的呢？请结合本诗作简要分析。

同类题3

下列有关文学常识的表述，有误的一项是（）

A．近体诗是对唐代形成的律诗和绝句的通称。与古体诗相对而言，句数、字数和平仄、用韵等都有一定的格律。

B．我国唐代出现了诗歌发展的高峰，诗人众多，流派纷呈，除了李白、杜甫两位大诗人外，还有白居易与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”；写隐居闲适和羁旅愁思，在山水中寄托性情的孟浩然，与王维并称于诗坛。

C．杜甫，字子美，生当开元盛世与安史之乱之间，后半生漂泊无依，历尽磨难。杜甫诗歌广泛的反映了这一时期的社会生活，被称为“诗史”。

D．鲍照诗歌气骨强劲，他的《拟行路难》是乐府杂曲的拟写，歌咏人世的种种忧患，寄寓悲愤之情。

同类题4

阅读下面一首宋诗，完成第下列小题
梅花落
南朝·鲍照
中庭杂树多，偏为梅咨嗟。问君何独然？念其霜中能作花，露中能作实。摇荡春风媚春日，念尔零落逐寒风，徒有霜华无霜质。
【小题1】对这首诗中语句的解说，不恰当的两项是

A．“梅花落”是汉乐府中二十八横吹曲之一，自魏晋南北朝以来历唐宋元明清数代一直流传不息，是古代笛子曲的代表作品。

B．本诗是杂言诗。我国杂言诗句中字数不定，以三、四、五、七字相间者为多。其特点是形式比较自由，便于无所拘束地表达思想感情。

C．“问君何独然”句中的“君”，指的是作者；“念其霜中能作花”中“其”，指的是梅花，“念尔零落逐寒风”中“尔”，指的是杂树。

D．“偏为梅咨嗟”句中的“咨嗟”与李白《蜀道难》中“蜀道之难难于上青天，侧身西望长咨嗟” 句中的“咨嗟”意思相同。

E. “念尔零落逐寒风”与李商隐《无题》中的“东风无力百花残”所营构的意境完全相同。
【小题2】本诗运用了哪些手法来抒发了什么样的情感？请结合全诗简要分析

同类题5

阅读下面这首诗歌，完成下题。
拟行路难（其四）
鲍照
泻水置平地，各自东西南北流。
人生亦有命，安能行叹复坐愁？
酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。
心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
下面对这首诗思想内容和艺术手法的赏析，不恰当的一项是

A．本诗开头两句中，作者恰当地运用了比兴手法，用流向东西南北不同方位的“水”，代指社会生活中有着不同地位的人。

B．本诗三、四两句以宿命论观点来解释社会与人生的错位现象，并表明从“行叹复坐愁”的苦闷中求解脱的渴望。

C．本诗五、六句并没有一直在直接诉说自己的悲哀，胸中堆积的块垒无法借酒浇除，便着笔于从怅惘中求得解脱，在烦忧中获得宽慰。

D．诗的结尾两句写人心非草木，不可能没有感情，尽情渲泄不满；“吞声踯躅”细节中直接表达出对社会黑暗、人间不平的批判。

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