阅读下面这首诗，完成下面小题，

巽上人^①以竹间自采新茶见赠，酬之以诗（节选）

（唐）柳宗元

芳丛翳湘竹，零露凝清华。复此雪山客，晨朝掇灵芽。蒸烟俯石濑，咫尺凌丹崖。

圆方^②丽奇色，圭璧无纤瑕。呼儿爨金鼎，余馥延幽遐。涤虑发真照^③，还源荡昏邪。

（注）①柳宗元于永贞元年（公元805年）被贬至永州，此诗作于元和二年（公元807年），柳宗元被贬时暂寓水州龙兴寺，与僧人重巽相识结交，下文“雪山客”亦即重巽上人，②圆方：圆的方的，这里指盛茶的器具.③真照：本性。
【小题1】诗歌首句中“_____”一词含有典故，既赋予新茶美丽动人的神话色彩，又点出了新茶的_____，且照应诗歌题目“竹间”二字。
【小题2】新茶是作者被贬期间第一位友人亲手采摘相赠的，饱含股切情谊，使困境中的诗人倍感欣慰，倍觉新茶珍贵，诗歌后六句是如何表现新茶珍贵的？

阅读下列文言文，回答下面小题。
种树郭橐驼传
柳宗元
郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善，名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。
其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪家富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，蚤实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。
有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能蚤而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太殷，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之：故不我若也。吾又何能为哉？”
问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：官命促尔耕，勖尔植，督尔获，蚤缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？”
问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒也。
【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．病偻，隆然伏行 隆然：脊背高起的样子

B．且硕茂，蚤实以蕃 实：果实

C．根拳而土易    易：更换

D．而木之性日以离矣 离：背离，远去

【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A．因舍其名，亦自谓“橐驼”云 不如因而厚遇之

B．能顺木之天，以致其性焉尔 以先国家之急而后私仇也

C．虽曰忧之，其实仇之 相如虽弩，独畏廉将军哉

D．他植者则不然   则请立太子为王

【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．本文介绍人物姓名、形貌、技能，看似漫不经意写起，如同闲笔，其实生动传神，郭橐驼身带残疾而拥有绝技，形貌虽丑而见识过人，在他身上体现了一种“顺应自然”的哲理和人生智慧。

B．本文通过对比手法写郭橐驼种树与他人种树的不同，主要说明“顺木之天以致其性”的道理。

C．文章从“养树”谈到“养人”，借做官者“好烦其令”与不善种树者构成对比规讽为政不可扰民，主张顺应自然，让百姓休养生息。

D．本文属于人物传记，与《廉颇蔺相如列传》的正史写法相同，都是借普通人物生活与生产实践中的事理加以托讽，全文重在议论说教。

【小题4】将文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。
（2）甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密。
（3）今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！

阅读下文，回答下列小题。

郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之，曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓橐驼云。

其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。

有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾，甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之，故不我若也。吾又何能为哉！”

问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？”

问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒。

【小题1】柳宗元，字_______，与韩愈共同倡导唐代___________运动。
【小题2】解释下列句中加点的词。
（1）早实以蕃 （2）橐驼非能使木寿且孳也
（3）吾小人辍飧饔以劳吏者， （4）故病且怠
【小题3】下列“而”字的用法不同于其他三项的一项是

A．鸣鼓而聚之	B．字而幼孩
C．旦视而暮抚	D．而木之性日以离矣

【小题4】下列句中加点词的活用，不相同的一项是

A．名我固当	B．早实以蕃
C．旦视而暮抚	D．甚者爪其肤以验其生枯

【小题5】用现代汉语翻译文中划线句。
﹙1﹚ 若是，则与吾业者其亦有类乎？
﹙2﹚ 传其事以为官戒
【小题6】《种树郭橐驼传》中作者运用了对比的手法，请结合文中的例子对此进行分析

阅读下面这首唐诗，完成下列小题

戏题阶前芍药^①

柳宗元

凡卉与时谢，妍华丽兹晨。

欹^②红醉浓露，窈窕留余春。

孤赏白日暮，暄风动摇频。

夜窗蔼芳气，幽卧知相亲。

愿致溱洧赠^③，悠悠南国^④人。

（注）①此诗为干谒诗，此时作者赋闲在家。②欹（qī）：倾斜的意思。③溱洧赠：《诗经·郑风·溱洧》：“溱与洧，方涣涣兮。维士与女，伊其相谑，赠之以芍药。”古之芍药为香草名。④南国：江南。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．本诗开头先把芍药与众花对比：凡花已随春而凋谢，唯有芍药开在今晨，突出芍药不同凡花的美好形象。

B．三、四句诗人把芍药比作醉酒微醺的窈窕佳人，“留”字赋予芍药人格化，更富有情趣，作者对芍药的赞扬跃然纸上。

C．五、六句诗人展开想象：惠风和畅，芍药频频向诗人摇手，诗人被芍药的美姿吸引，独自欣赏到夕阳西下。

D．“戏”为诗眼，七、八句用戏谑的口吻说：芍药沁人的芳香飘进窗内，好似来与静卧的人亲近。

【小题2】诗中最后两句有何含意？请简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
汨罗遇风
柳宗元
南来不作楚臣悲，重入修门自有期。
为报春风汨罗道，莫将波浪枉明时。
注柳宗元因“永贞革新”失败而贬为永州司马（今湖南零陵）十年，十年后，朝廷诏 其回京听用。此诗大概作于此时。
【小题1】下列对本诗的理解与鉴赏，不正确的一项是（   ）

A．“不作楚臣悲”，采用对比的手法，意指自己不会再像屈原那样为报国无门而悲伤白怜。

B．“重入修门自有期”表明诗人已受到皇上的赏识，准备励精图治，再干一番事业。

C．“为报春风汨罗道”将“春风”作点缀，与诗人那乐观的心境相互映衬。

D．本诗没有刻意渲染，平实的语句，普通的叙述，却于平实质朴中寄托深情。

【小题2】“莫将波浪枉明时”一句采用了什么修辞手法，抒发了诗人怎样的情感？