题库 高中语文
题干
四、文言文阅读
自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。
今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅筏，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。
【小题1】解释下列句子中加横线的字。
（1）自余为僇人，居是州 是:_________
（2）其隙也，则施施而行 而:_________
（3）缘染溪 缘:_________
（4）醉则更相枕以卧，卧而梦 梦:_________
【小题2】理解课文，填空。
本文写景，抓住了西山“___________”的特点，寄情于景，文中的“______________________”一句突出了自己与自然融为一体的感受。
【小题3】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）心凝形释，与万化冥合。
（2）日与其徒上高山，入深林，穷回溪。
（3）苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”（《赤壁赋》）
自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。
今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅筏，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。
【小题1】解释下列句子中加横线的字。
（1）自余为僇人，居是州 是:_________
（2）其隙也，则施施而行 而:_________
（3）缘染溪 缘:_________
（4）醉则更相枕以卧，卧而梦 梦:_________
【小题2】理解课文，填空。
本文写景，抓住了西山“___________”的特点，寄情于景，文中的“______________________”一句突出了自己与自然融为一体的感受。
【小题3】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）心凝形释，与万化冥合。
（2）日与其徒上高山，入深林，穷回溪。
（3）苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”（《赤壁赋》）
答案(点此获取答案解析）
也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归；以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。