阅读下面一首诗，完成下列小题。
将赴京答李纾赠别
独孤及
胶漆常投分，荆蛮各倦游。帝乡今独往，沟水便分流。
甘作远行客，深惭不系舟。思君带将缓，岂直日三秋。
【小题1】下列对本诗的理解不正确的两项是

A．整首诗时空跨度大，既追忆别前的相聚，也写别时的怅惘，还写了别后的思念。

B．以“胶漆”两种黏结之物比喻诗人与朋友情投意合，亲密无间，难舍难分。

C．第一联“常”“各”二字写聚少离多，天各一方，道尽颠沛漂泊的人生之苦。

D．沟水分流，既写眼前的实景，又表达出二人将要分别，可谓景语即情语。

E. 颈联写朋友忍心离别的心怀愧怍，诗人揣测朋友心思恰好表现其对朋友的体贴。
【小题2】本诗尾联是如何表达诗人的“思君”之情的？请结合诗歌具体分析。

阅读下面这首诗，完成各题。

长安春望

卢纶

东风吹雨过青山，却望千门草色闲。

家在梦中何日到，春生江上几人还。

川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。

谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。

【小题1】下面对本诗的理解不正确的两项是（   ）（   ）

A．首联从春风着笔，紧扣诗题，“草色闲”的“闲”字用得巧，春草之闲正好与人心之愁形成强烈对比。

B．颔联写归途遥远，在梦中都不知何日能到，然而又有几人能回乡呢？既有伤感、无奈，又聊以自慰。

C．颈联写川原纵横交错，远至天边；宫殿参差错落，笼罩在一片夕阳之中。这一联的写景，壮观中隐含衰飒之意。

D．尾联正如沈德潜所评“遭乱意上皆蕴含，至末点出”，点明主题，表现了一种感伤却又不失希望的心态。

E．诗人感时伤怀，眼前所见心中所思，浅吟低唱，一咏三叹，表达情感细腻委婉。

【小题2】尾联蕴含了诗人怎样复杂的思想感情？请作简要分析。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

（一）

人皆以孔子为大圣，吾亦以为大圣；皆以老、佛^①为异端，吾亦以为异端。人人非真知大圣与异端也，以所闻于父师之教者熟悉也；父师非真知大圣与异端也，以所闻于儒先之教者熟也；儒先亦非真知大圣与异端也，以孔子有是言也。其曰“攻乎异端”，是必为老与佛也。

儒先亿度^②而言之，父师沿袭而诵之，小子矇聋而听之。万口一词，不可破也；千年一律，不自知也。不曰“徒诵其言”，而曰“已知其人”；不曰“强不知以为知”，而曰“知之为知之”。至今日，虽有目，无所用矣。

余何人也敢谓有目亦从众手既从众而圣之亦从众而事之。是故吾从众事孔子于芝佛之院。

（节选自李贽《题孔子像于芝佛院》）

（注）①老、佛，分别指道家学说和佛教。②亿度，即“臆度”。

（二）

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，恶人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

（节选自韩愈《师说》）

【小题1】文段（一）中加点字“矇”，请根据上下文来推测它的意思，并说说理由。
意思：___________________________________
理由：____________________________________
【小题2】下列句中加点词解释不正确的一项是

A．徒诵其言   徒：只，仅仅

B．强不知以为知   强：固执

C．而耻学于师   耻：以……为耻

D．今其智乃反不能及   乃：竟然

【小题3】用“/”为文中画波浪线部分断句。（限4处）
余 何 人 也 敢 谓 有 目 亦 从 众 耳 既 从 众 而 圣 之 亦 从 众 而 事 之
【小题4】把下列句子译成现代汉语。
（1）人人非真知大圣与异端也，以所闻于父师之教者熟也。
（2）彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。
【小题5】概括选文（二）“师道之不传”“不复”的原因，归纳选文（―）选文（二）在求知、从师问题上的相同点。

阅读下面两首唐诗，完成下面小题

和张仆射塞下曲(其一)^①

卢纶

鹫翎金仆姑，燕尾绣蝥弧^②。独立扬新令，千营共一呼。

和张仆射下曲(其四)

卢纶

野幕敞琼筵，羌戎贺劳^③旋。醉和金甲舞，雷鼓动山川。

（注）①《塞下曲》共六首，是户纶在浑瑊幕府中写的，大多颂扬中唐名将浑瑊，这里选的是其中两首。②鹫翎:猛禽的长羽毛。金仆姑:箭名。蝥弧:旗名。③贺劳:庆贺慰劳。
【小题1】下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是

A．这两首诗写人很有特点，或写战具或写场景，然后再引出将军，都使用了烘托这一手法。

B．诗人善于选用形象而又概括的语言，如“扬”“舞”二字，很好地勾勒出人物的典型动作。

C．其一重点描写军容的强盛，其四则着意展示凯旋的欢乐，两诗在内容上有一定的连贯性。

D．“千营共一呼”“雷鼓动山川”两句，一写将土们战前准备充足，一写战后仍高度警觉。

【小题2】这两首诗通过不同的场景，刻画了浑瑊将军不同的形象。请结合诗句简要分析。

阅读下面的诗歌，完成后面题目。
阙题^①
刘眘虚
道由白云尽，春与青溪长。
时有落花至，远随流水香。
闲门向山路，深柳读书堂。
幽影每白日，清辉照衣裳。
注①阙题：缺少题目。原有题目因故失落，后人加标“阙题”二字。
【小题1】如果为这首诗拟一个题目，下列选项中恰当的一项是（）。

A．山居即兴

B．咏物寄意

C．暮春思归

D．青溪怀古

【小题2】依据“春与青溪长”，发挥想象，作一段景色描写。（40字以内）
【小题3】就诗中画线的句子，自选角度写一段鉴赏文字。