阅读下面这首唐诗，回答问题。

咏竹

刘孝先

竹生荒野外，梢云耸百寻。无人赏高节，徒自抱贞心。

耻染湘妃^①泪，羞入上宫琴^②。谁能制长笛，当为吐龙吟。

注①湘妃：传说中舜帝的妃子，舜亡后，湘妃泪洒竹上，形成斑竹(又叫湘妃竹)。②上宫琴：宫廷一流琴师弹奏的琴。
【小题1】下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是 (　  　)

A．“竹生”句既描述了竹恶劣的生长环境，也赋予了竹不图安逸、不慕奢华的品性。

B．“梢云”句运用夸张手法，描绘了竹梢高耸入云的情状，为下文写“高节”做铺垫。

C．“耻染”句表明竹子自感无法与湘妃相比，为不能像湘妃那样痴情而感到羞愧。

D．结尾两句抒写竹子希望能制成长笛高声吟唱的愿望，寄寓了作者的独特情怀。

E．末句“吐龙吟”运用典故，表达了诗人渴望像龙飞冲天一样，大展宏图的远大抱负。

【小题2】这首诗主要运用了什么表现手法？表达了作者怎样的思想感情？

阅读下面唐诗，回答问题。
登鹳雀楼
畅当
迥临飞鸟上，高出世尘间。
天势围平野，河流入断山。
注鹳雀楼：唐朝时建于今山西省永济县西南高阜上的一座三层楼，是当时的登临胜地，后废毁。
唐代诗人王之涣曾经写一首著名的同题诗作，与畅当的诗相比，王之涣的诗显然更胜一筹。你认为王之涣的优胜之处表现在哪里？

阅读下面这首唐诗，完成小题。
春宫怨
杜荀鹤^①
早被婵娟误^②，欲妆临镜慵。
承恩不在貌，教妾若为容^③。
风暖鸟声碎，日高花影重。
年年越溪女^④，相忆采芙蓉。
【注】①杜荀鹤：字彦之，四十六岁时中进士，最后任梁太祖的翰林学士，仅五日而卒。其部分诗篇反映唐末军阀混战局面下的有识之士得不到真正重用的现状。②婵娟：形容姿容、形态美好。③若为容：如何去装饰自己。④越溪女：指西施浣纱时的女伴。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的两项是

A．前两句时发端。写出宫女之孤苦寂寞，“误”字慨叹“今日在长门，从来不如丑”。第二句用欲妆又罢的举动细腻地展示怨情，平淡之中自有自然、深婉的情致。

B．颔联是动作描写，用流水对进一步写出了宫女欲妆又罢的动作。“若为容”实际上是说打扮没有用，其言外之意，起决定作用的是别的方面，例如勾心斗角、献媚邀宠等。

C．颈联从镜前宫女转到室外春景：春风骀荡，丽日高照，花影层叠。临镜宫女无意中又发现了自然界的春天，心情也随之“晴朗”起来。

D．尾联由眼前联想到入宫前水边采莲的欢乐情景，以过去对比当下，以往日换了反衬出此时愁苦，使含而不露的怨情具有更为悠远的神韵。

E. 从诗的意境来看，本诗不仅代宫女寄怨写恨，也是诗人的自况。“承恩不在貌”就隐喻人臣之得宠主要不是凭仗才学，表现当时黑暗政治对人才的戕杀。
【小题2】《苕溪渔隐丛话》说：故谚云，杜（荀鹤）诗三百首，惟在一联中，“风暖鸟声碎，日高花影重”是也。请结合全诗赏析此联的妙处。

阅读下面诗歌，完成下面小题。

云阳馆与韩绅宿别

（唐）司空曙

故人江海别，几度^①隔山川。

乍见翻疑梦，相悲各问年。

孤灯寒照雨，湿竹暗浮烟。

更有明朝恨，离杯惜共传^②。

注①几度：多少年。②共传：一起举杯。

【小题1】从体裁上看，本诗属于 诗。根据本诗内容，标题中“宿别”的意思是   
【小题2】下列说法不正确的一项是

A．这首诗依次写了久别、乍见、相聚、惜别，波澜曲折，富有情致。

B．首联从时间、空间角度突出了离别久远，相见之难。

C．颔联中“各问年”，不仅在感叹年长容衰，也在以实证虚，说明“翻疑梦”的境真情真。

D．尾联“更有明朝恨，离杯惜共传”中的“惜”是惋惜、可惜的意思。

【小题3】请自选一个角度对颈联“孤灯寒照雨，湿竹暗浮烟”作简要赏析。

阅读下面这首诗，完成各题。
海棠    （唐）郑谷
春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗。秾丽最宜新著雨，娇娆全在欲开时。
莫愁^①粉黛临窗懒，梁广丹青点笔迟。朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝。
菩萨蛮 （唐•五代）温庭筠
小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪，懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。
照花前后镜，花面交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。
①莫愁：古代美丽女子的代称。
【小题1】郑谷诗的颔联抓住了海棠在______________________时秾丽的颜色和娇娆的形态。
【小题2】郑诗写“莫愁粉黛临窗懒”，温庭筠词写“懒起画蛾眉”，两诗都写到人物之 “懒”，作用有什么不同？请简要分析。