阅读下文，完成下列小题。

壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地， 。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

【小题1】《前赤壁赋》的作者苏轼，字 ，号 ，北宋文学家。
【小题2】解释加点的词。
正襟危坐（ ）    吾与子之所共适（ ）
【小题3】下列文化知识的陈述不正确的一项是（    ）

A．“既望”是指阴历每月十六。

B．“诵明月之诗，歌窈窕之章”中运用到了对偶、互文的修辞手法。

C．“况吾与子渔樵于江渚之上”化用了《三国演义》开篇词中的诗句，原句为“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风”。

D．古人常用“美人”作为圣主贤君或美好理想的象征。

【小题4】下列短语构成形式不同的一组是（ ）

A．白露横江 水光接天	B．月明星稀 乌鹊南飞
C．西望夏口 东望武昌	D．酾酒临江 横槊赋诗

【小题5】下列各句没有通假字的一项是（ ）

A．举酒属客	B．浩浩乎如冯虚御风
C．山川相缪	D．肴核既尽，杯盘狼藉

【小题6】下列加点词意义和用法完全相同的一组是（   ）

A．①凌万顷之茫然 ②此非孟德之困于周郎者乎

B．①扣舷而歌之 ②耳得之而为声

C．①挟飞仙以遨游 ②余与四人拥火以入

D．①相与枕藉乎舟中 ②郁乎苍苍

【小题7】下列各句中加点词与例句中加点词在活用上相同的一项是（    ）
例句：泣孤舟之嫠妇

A．正襟危坐而问客	B．方其破荆州，下江陵
C．侣鱼虾而友麋鹿	D．顺流而东也

【小题8】下列各句与例句句式相同的一项是（    ）
例句：而今安在哉

A．渺渺兮予怀	B．是造物者之无尽藏也
C．而又何羡乎	D．古人之观于天地、山川、草木，往往有得

【小题9】下列对本文的解说不正确的一项是（    ）

A．苏轼被贬为黄州做团练副使时，曾两次游览黄州城外的赤壁，写下了脍炙人口的《念奴娇·赤壁怀古》、《赤壁赋》、《后赤壁赋》。

B．这篇赋在写法上仍受传统赋体的束缚，虽然流畅自然，如行云流水，豪迈奔放，但仍保持了押韵和骈偶句式等特点。

C．苏轼在这篇赋中以“哀”“乐”对举，借主客问答以写志抒情，其实是作者本人矛盾心情的两个方面。最后，“乐”战胜“哀”，主客同达于“共适”之境界。

D．这篇赋文笔跌宕变化，熔写景、抒情、议论于一炉。情因景发，景以情显，又借景说理、寓理于情，既充满诗情画意，又兼具哲理。

阅读下文。完成下列各题。
书韩魏公黄州诗后  苏轼
①黄州山水清远，土风厚善。其民寡求而不争，其士静而文，朴而不陋。虽阊巷小民，知尊爱贤者，曰：“吾州虽远小，然王元之、韩魏公，尝辱居焉。”以夸于四方之人。元之自黄迁蕲州，没于蕲，然世之称元之者，必曰黄州，而黄人亦曰“吾元之也”。魏公去黄四十余年，而思之不忘，至以为诗。
②夫贤人君子，天之所以遗斯民，天下之所共有，而黄人独私以为宠，岂其尊德乐道，独异于他邦也欤？抑二公与此州之人，有宿昔之契?不可知也。元之为郡守，有德于民，民怀之不忘也固宜。魏公以家艰，从其兄居耳，民何自知之? 《诗》云：“有斐君子，如金如锡，如圭如璧。”金锡圭璧之所在，瓦石草木被其光泽矣，何必施于用？
③奉议郎孙贲公素，黄人也，而客于公。公知之深，盖所谓教授书记者也。而轼亦公之门人，谪居于黄五年，治东坡，筑雪堂，盖将老焉，则亦黄人也。于是相与摹公之诗而刻之石，以为黄人无穷之思。而吾二人者，亦庶几托此以不忘乎?
【小题1】第①段“吾元之也”与下文照应的句子是_________________，其中“吾”表达的情感是___________________________________
【小题2】第②段写韩魏公为什么还要写王元之?
【小题3】对第②段画线句理解最恰当的一项是

A．贤人君子所在之处，感染着当地的普通百姓。

B．道德高尚者的善行，感化了当地的奸佞小人。

C．贤人君子所在之处，给当地的百姓带来实惠。

D．品德高尚的显贵，受到当地普通百姓的爱戴。

【小题4】第①、③段画线句中的两种“思”有何内在联系?

阅读下文，完成第文后各题。
上王兵部书^①
（宋）苏轼
①荆州南北之交，而士大夫往来之冲也。执事^②以高才盛名，作牧于此，盖亦尝有以相马之说告于左右者□？闻之曰：“骐骥之马，一日行千里而不殆，其脊如不动，其足如无所著，升高而不轾，走下而不轩^③。其技艺卓绝，而效见明著，至于如此；而天下莫有识者，何也？不知其相而责其技也。
②夫马者，有昂目而丰臆，方蹄而密睫；捷乎若深山之虎，旷乎若秋后之兔；____________________。是故古之善相者立于五达之衢，一目而眄之，闻其一鸣，顾而循其色，马之技尽矣。何者？其相溢于外而不可蔽也。士之贤不肖，见于面颜，而发泄于辞气，卓然其有以存乎耳目之间，而必曰久居而后察，则亦名相士者之过矣。
③夫轼，西州之鄙人，而荆之过客也。其足迹偶然而至于执事之门，其平生之所治以求闻于后世者，又无所挟持以至于左右，盖亦易疏而难合也。然自蜀至于楚，舟行六十日，过郡十一，县三十有六，取所见郡县之吏数十百人，莫不孜孜论执事之贤，而教之以求通于下吏。且执事何修而得此称也？轼非敢以求知，而望其所以先后于仕进之门者，亦徒以为执事立于五达之衢，而庶几乎一目之眄，或有以信其平生尔。
④夫今之世，岂惟王公择士，士亦有所择。轼将自楚游魏，自魏无所不游，恐他日以不见执事为恨也，是以不敢不进。不宣。轼再拜。
（注）
①苏轼中进士后不久，听说王兵部以伯乐自许，为了广交权贵，早进仕途，苏轼写了这封干谒（为某种目的而求见地位高的人）信。
②执事：书信中对对方的敬称，后文“左右”意同。
③轩轾：高低。此句意思是拉车上坡，车不后仰；下坡，车不前倾。
【小题1】可填入第①段方框处的虚词是

A．乎

B．焉

C．哉

D．也

【小题2】将下列语句组织起来填入第②段画线处，语意连贯的一项是（ ）
①而志不存乎刍粟
②远望目若视日
③去而不知所止
④若是者飘忽腾踔

A．②，③；④，①。

B．②，①；④，③。

C．④，③；②，①。

D．④，①；②，③。

【小题3】第③段画线部分的数目字是为了强调_____________________。
【小题4】第④段画线句看似不礼貌，实则措辞巧妙，请对此加以赏析。
【小题5】此信有求于人，但写得不卑不亢；请结合全文对此加以分析。

阅读下面这首宋词。完成下列题目。
念奴娇·赤壁怀古
宋苏轼
大江东去。浪淘尽。千古风流人物。故垒西边。人道是。三国周郎赤壁。乱石穿空。惊涛拍岸。卷起千堆雪。江山如画。一时多少豪杰。   遥想公瑾当年。小乔初嫁了。雄姿英发。羽扇纶巾。谈笑间。樯橹灰飞烟灭。故国神游。多情应笑我。早生华发。人生如梦。一尊还酹江月。
下列对这首词的赏析。不恰当的两项是

A．“大江东去。浪淘尽。千古风流人物”不仅写出了长江的非凡气象。而且表达了词人对古代英雄的缅怀之情。

B．“穿”“拍”“”三个动词生动而又精确。写出了山势之险要高峻。水势之汹涌澎湃。描绘出一幅壮丽的图景。

C．“江山如画。一时！多少豪杰”将江山之胜和怀古之情融为一体。承上概括景物。启下写周瑜的才干和功勋。

D．“小乔初嫁了。雄姿英发”两句用美人来反衬周瑜的“雄姿英发”。使得意气风发的英雄形象格外鲜明。

E. 本词通过对古迹的描写和对古人、古事的记叙。来抒发物是人非,年岁将老的感慨以及忧国伤时之情。

对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是

A．发函得诗 发：发现

B．袜材当萃于子矣    萃：聚集

C．吾言妄矣，世岂有万尺竹哉  妄：荒谬

D．苏子辩矣 辩：能说会道