阅读下面这首诗，完成问题。

情诗

曹植

微阴翳阳景，清风飘我衣。

游鱼潜渌水，翔鸟薄天飞。

眇眇客行士，徭役不得归。

始出严霜结，今来白露晞。

游者叹黍离^①，处者^②歌式微^③。

慷慨对嘉宾，凄怆内伤悲。

注①黍离：出自《诗经》，是东周人缅怀故都之作，后借指故国之思。这里取其感伤乱离、行役不已之意。②处者：役夫的家人。③式微：出自《诗经》，意为家人期盼役夫早归。
【小题1】下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A．开篇两句写景，薄云遮蔽了阳光，清风吹动着衣裳，景中含情，引发诗人的联想。

B．七、八两句借物象变化，既写出了时间流逝，也表现了游子离乡与归家时不同的心情。

C．九、十两句运用典故，委婉含蓄地传达出“游子”和“处者”思亲盼归的情感。

D．这首诗遣词造句自然精妙、音韵和谐铿锵、意象生动传神，触目所感，情与景会。

【小题2】这首诗与曹操的《短歌行》都体现了建安文学“悲歌慷慨”的特点，它们表达的情感有哪些不同？

阅读下面这首诗，完成各题。
情诗
曹植
微阴翳阳景，清风飘我衣。
游鱼潜渌水，翔鸟薄天飞。
眇眇客行士，徭役不得归。
始出严霜结，今来白露晞①。
游者叹黍离②，处者歌式微③。
慷慨对嘉宾，凄怆内伤悲。
注：①晞：晒干。②黍离：出自《诗经》，是东周人缅怀故都之作，后借指故国之思。这里取其感伤乱离、行役不已之意。③处者：指役夫的家人。式微：出自《诗经》，有“式微，式微，胡不归”之句，意为家人期盼役夫早归。
【小题1】下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是(  ）

A．本诗属于古体诗，开篇两句写景，薄云遮蔽了阳光，清风吹动着衣裳，景中含情。

B．三、四句写鱼儿安然游于渌水之中，翔鸟自由地高飞云天，描摹了一副安然无惊、自由畅朗的图景，俯仰有致，意境开阔。

C．七、八句借物象变化，既写出时间流逝，也表现了游子离乡与归家时不同的心情。

D．九、十句所运用的典故，委婉含蓄地传达出“游者”和“处者”思亲盼归的情感。

E. “游鱼潜渌水， 翔鸟薄天飞”两句与《沁园春长沙》中的“鹰击长空，鱼翔浅底”两句都运用了以乐景衬哀情的手法。
【小题2】有人说，与他父亲相比，曹植的诗少了英雄的豪气，多了才子的情怀，但这首诗与曹操的《短歌行》都体现了建安文学的特点，试比较它们表达的情感的不同。

三、阅读下面的古诗，完成小题。
白马篇
曹植
白马饰金羁^①，连翩西北驰。借问谁家子，幽并^②游侠儿。
少小去乡邑，扬声沙漠垂。宿昔秉良弓，楛矢^③何参差。
控弦破左的^④，右发摧月支。仰手接飞猱^⑤，俯身散马蹄。
狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。边城多警急，虏骑数迁移。
羽橄从北来，厉马登高堤。长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。
弃身锋刃端，性命安可怀?父母且不顾，何言子与妻!
名编壮士籍，不得中^⑥顾私。捐躯赴国难，视死忽如归!
（注释）①羁:马笼头。②幽并:幽州和并州，民俗任气尚侠。③楛(hù)矢:用楛木做箭杆的箭。④的:箭靶。下文的“月支”“马蹄”都是箭靶名称。⑤接飞猱(náo): 射中飞猿。⑥中:心中。
【小题1】下列对本诗内容的理解，有误的一项是

A．“借问”领起四句补叙人物身份来历，“游侠”暗示了少年的鲁莽好勇。

B．“宿昔”以下八句用多种手法，极力渲染人物的英姿飒爽、武艺超群。

C．“边城”以下六句写军情紧急，少年勇赴国难，纵横疆场，呼应开篇。

D．结尾八句展示了英雄捐躯为国、视死如归的精神境界，格调昂扬向上。

【小题2】“控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱，俯身散马蹄。”运用了“赋”的手法，下列诗句采用这一写作手法的一项是

A．桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚! (《诗经·氓》)

B．采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。(《诗经·采薇》)

C．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。(屈原《离骚》)

D．十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。(《孔雀东南飞》

【小题3】清代学者称曹植诗“极工起调”，意思是曹植作诗非常讲究开头，请简析本诗开头两句的精彩之处，

阅读文言文材料，完成小题。
夫街谈巷说，必有可采；击辕之歌，有应风雅。匹夫之思，未易轻弃也。辞赋小道固未足以揄扬大义彰示来世也昔扬子云先朝执戟之臣耳犹称“壮夫不为”也。吾虽德薄，位为藩侯，犹庶几戮力上国，流惠下民，建永世之业，流金石之功，岂徒以翰墨为勋绩，辞赋为君子哉！若吾志未果，吾道不行，则将采史官之实录，辩时俗之得失，定仁义之中，成一家之言。
（节选自曹植《与杨德祖书》）
【小题1】用斜线“／”给上面文言文中的画线部分断句。（限4处）
【小题2】文中的扬子云与_________、班固、张衡合称“汉赋四大家”；曹植与_________、曹操并称“三曹”。
【小题3】根据材料，概括曹植对文学创作的看法。

阅读诗歌，完成题目。

野田黄雀行 曹植

高树多悲风，海水扬其波。

利剑不在掌，结友何须多？

不见篱间雀，见鹞自投罗。

罗家得雀喜，少年见雀悲。

拔剑捎罗网，黄雀得飞飞。

飞飞摩苍天，来下谢少年。

注：①建安二十五年曹丕继位掌权，对曹植心存疑忌，本诗作于曹植的至交丁仪、丁廙被杀 之时。②捎：挥击，削破。③摩：接近、迫近。
【小题1】从体裁上看，这是一首五言   。
【小题2】对本诗分析不正确的一项是（ ）

A．“高树多悲风，海水扬其波”两句暗示了环境的险恶

B．“利剑不在掌，结友何须多”两句委婉地表达诗人失权，无法救助朋友的无奈和愤懑

C．“拔剑捎罗网，黄雀得飞飞”两句表达诗人对突破困境，实现理想壮志的憧憬

D．“飞飞摩苍天，来下谢少年”两句表达诗人内心依然乐观，表明诗人性格开朗

【小题3】本诗通过一连串的比喻来传达思想感情，从这一角度加以赏析。