阅读下面这首诗，完成两小题。
杂 诗
曹 植
南国有佳人，容华若桃李。
朝游江北岸，夕宿潇湘沚。
时俗薄朱颜，谁为发皓齿。
俯仰岁将暮，荣耀难久恃。
【小题1】对这首诗词句的解说有误的一项是

A．一、二句用“比”的手法写“南国佳人”的美貌如桃花李花盛开般灿烂。

B．三、四句写佳人的行踪，早晨行走在长江之北，晚上宿止于潇湘之滨。

C．五、六句说当时的人们惊异于美人之美，以致没人敢在她面前放声唱歌。

D．七、八句说时光飞快地流逝，俯仰之间人就会老去，佳人的美貌难以保持。

【小题2】这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。

阅读下面古诗，完成后面各题。

杂诗^①（其六）

曹 植

飞观百余尺，临牖御棂轩。

远望周千里，朝夕见平原。

烈士多悲心，小人偷自闲。

国仇亮^②不塞，甘心思丧元。

拊剑西南望，思欲赴太山^③。

弦急悲声发，聆我慷慨言。

（注）①此诗写于魏明帝太和二年。是年冬天，诸葛亮统蜀军伐魏。魏遣张郃拒亮，明帝亲为送行。曹植为此赋诗明志。②亮：诚然，实在。③太山，这里是指陕西境内的太乙山。其与终南山相接，正当蜀军入魏的冲要之地。
【小题1】下面对本诗的理解或分析，不正确的一项是（   ）

A．“飞观”，形容楼阁耸立，如飞鸟之在高空，写出楼阁之高，正适宜于远眺。

B．三四句写诗人登高所见，仿佛各个方向都能望到千里之外，视野极为开阔。

C．诗中的“烈士”与曹操“烈士暮年”中的“烈士”，都可理解为写作者自指。

D．最后两句写弦声转急，琴声悲凉，含蓄婉转地传达出诗人昂扬激越的心境。

【小题2】请从诗句中的“悲心”入手，结合全诗分析作者在诗中表达的情感。

阅读下面这首诗，完成下面小题。
情诗
曹植
微阴翳阳景，清风吹我衣。
游鱼潜渌水，翔鸟薄天飞。
眇眇客行士，徭役不得归。
始出严霜结，今来白露晞。
游子叹黍离^①，处者歌式微^②。
慷慨对嘉宾，凄怆内伤悲。
注释：①黍离：出自《诗经》，是东周人缅怀故都之作，后借指故国之思。这里取其感伤乱离、行役不已之意。②处者：指役夫的家人。式微：出自《诗经》，有“式微，式微，胡不归”之句，意为家人期盼役夫早归。
【小题1】下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是

A．本诗属于古体诗，开篇两句写景，色彩鲜明，境界开阔，意象飞动，景中含情。

B．诗中三、四句，鱼“潜”鸟“薄”，静动映衬，“潜”“薄”这两个动词的妙用，充分显示出诗人敏锐的观察力及其精湛准确的艺术表现力，堪称“诗眼”。

C．三、四句与五、六句，自由的鱼鸟与身不由己的役夫形成对比，突出了役夫深受徭役之苦的悲惨命运。

D．“游鱼潜渌水，翔鸟薄天飞”两句、“始出严霜结，今来白露晞”两句，平仄声律和谐妥贴，文字对仗工整自然。

E. 诗的最后两句“慷慨对嘉宾， 凄怆内伤悲”，与曹操《短歌行》中“慨当以慷，忧思难忘”所抒发的感情有相似之处。
【小题2】本诗运用了多种表达技巧，请找出三种，结合诗句简要赏析。

三、阅读下面的古诗，完成小题。
白马篇
曹植
白马饰金羁^①，连翩西北驰。借问谁家子，幽并^②游侠儿。
少小去乡邑，扬声沙漠垂。宿昔秉良弓，楛矢^③何参差。
控弦破左的^④，右发摧月支。仰手接飞猱^⑤，俯身散马蹄。
狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。边城多警急，虏骑数迁移。
羽橄从北来，厉马登高堤。长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。
弃身锋刃端，性命安可怀?父母且不顾，何言子与妻!
名编壮士籍，不得中^⑥顾私。捐躯赴国难，视死忽如归!
（注释）①羁:马笼头。②幽并:幽州和并州，民俗任气尚侠。③楛(hù)矢:用楛木做箭杆的箭。④的:箭靶。下文的“月支”“马蹄”都是箭靶名称。⑤接飞猱(náo): 射中飞猿。⑥中:心中。
【小题1】下列对本诗内容的理解，有误的一项是

A．“借问”领起四句补叙人物身份来历，“游侠”暗示了少年的鲁莽好勇。

B．“宿昔”以下八句用多种手法，极力渲染人物的英姿飒爽、武艺超群。

C．“边城”以下六句写军情紧急，少年勇赴国难，纵横疆场，呼应开篇。

D．结尾八句展示了英雄捐躯为国、视死如归的精神境界，格调昂扬向上。

【小题2】“控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱，俯身散马蹄。”运用了“赋”的手法，下列诗句采用这一写作手法的一项是

A．桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚! (《诗经·氓》)

B．采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。(《诗经·采薇》)

C．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。(屈原《离骚》)

D．十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。(《孔雀东南飞》

【小题3】清代学者称曹植诗“极工起调”，意思是曹植作诗非常讲究开头，请简析本诗开头两句的精彩之处，

阅读下面这首诗，完成下列各题。

情诗

曹植

微阴翳阳景，清风飘我衣。

游鱼潜绿水，翔鸟薄天飞。

眇眇客行士，徭役不得归。

始出严霜结，今来白露晞。

游者叹黍离^①，处者歌式微^②。

慷慨对嘉宾，凄怆内伤悲。

（注）①黍离：出自《诗经》，是东周人缅怀故都之作，后借故国之思。这里取其伤感乱离、行役不已之意。②处者：这里指役夫的家人。式微：出自《诗经》，有“式微，式微，胡不归？”之句，意为家人期盼役夫早归。

【小题1】下列对本诗的理解不正确的一项是

A．开篇两句写景，薄云遮蔽了阳光，清风吹动着衣裳，景中含情，引发诗人的联想。

B．三、四句运用了“以乐景写哀情”的写作手法，与“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所用手法一致。

C．久、十句所运用的典故，委婉含蓄地传达出“游子”和“处者”思亲盼归的情感。

D．这首诗造语自然精妙，音节流美铿锵，意象生动传神，触目所感，情与景会。

【小题2】这首诗第二联中的“潜”“薄”二字历来为人称道，你认为它们妙在何处？
【小题3】这首诗与曹操的《短歌行》都体现了建安文学“悲歌慷慨”的特点，它们表达的情感有哪些不同？