阅读下文,完成各题。

典学斋记

朱舜水

①人之所以必资于学者  ?盖前人之学也已成,所以著之即为教;后人之学也,未成而求成,因以循古先圣贤之道而为之,斯为学。学至于人也,其执柯伐柯也乎!今人以学为戏,邯郸之步履,优孟之衣冠,皆为学矣。或者以学为市,脩其天爵②,以要人爵;既得人爵③,弃其天爵,皆为学矣,无怪乎终身为学,终身未之学也!

②夫学者,所以学为人尔。子臣弟友,皆为学之地,忠孝谨信,皆为学之方,出入定省,皆为学之时,诗书执礼,皆为学之具。终身处于学之中,而一心越于学之外,欲求如古圣先贤也,其可得乎?

③五不琢不成器,人不学不知道,始之于典学也。一息尚存,此志不容少懈,终之于典学也。终始典于学,而学有不成者乎?歌焉诵焉,泳焉游焉,而学有不典者乎?至于不知手之舞之,足之蹈之,则与学化矣。所谓入芝兰之室,久而不闻其香者也。

④夫典者,常也,宪也,谓一念离此,无以为法。九峰先生谓常在于学,是犹与学为二也。吾子资质温淳,学之无有不至。昔者自谓性非善,亦非恶,岂有学焉而为不善人者乎?特患志意未定,当以论学取友,亲贤进业为务,其毋纳履于鲍鱼之肆乎!

⑤清源季敬名务本,初及吾门,遂从其君而西北归,何以赠之?略举为学之大意,以道其行云。

（注）①执柯伐柯:拿着斧柄伐木作斧柄,指按照一定的规则不会有大差别。②天爵:指高尚的道德修养。③人爵:一种被封赐的社会地位。

【小题1】可填入第①段方框处的词是(    )。

A．矣

B．何

C．乎

D．耶

【小题2】对第②段理解不正确的一项是(    )。

A．提出了为学的目的就是在于学习做人的观点。

B．阐明了为学的对象、内容、时机、工具等方面。

C．指出了为学应该专注于学习的本质而非其形式。

D．论证了只要向古圣先哲们学习就可以学有所成。

【小题3】下列对本文的写作意图分析不恰当的一项是(    )。

A．希望季敬为学时能做到“典学”。

B．希望季敬为学时志意应明确坚定。

C．希望季敬学习九峰先生的为学之法。

D．希望季敬为学时亲贤进业寻求性善。

【小题4】赏析第④段画线句的表达效果。
【小题5】简析本文的行文思路。

阅读文言文，完成文后题目。

南歧之见

明·刘元卿

南歧在秦蜀山谷中，其水甘而不良，凡饮之者辄病瘿①，故其地之民无一人无瘿者。及见外方人至，则群小②妇人聚观而笑之曰：“异哉人之颈也焦③而不吾类！”外方人曰：“尔垒然凸出于颈者，瘿病之也，不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶？”笑者曰： “吾乡之人皆然，焉用去乎哉！”终莫知其为丑。

(选自《贤奕编·警喻》)

（注）　①瘿(yīng)：颈瘤病，即颈上生囊状瘤子。②群小，贬称见识浅陋的人。③焦：细瘦。
【小题1】选出下列各组中加点的词意思相同的一组(　　)

A．凡饮之者辄病瘿——西施病心而颦其里

B．其水甘而不良——则群小妇人聚观而笑之曰

C．故其地之民无一人无瘿者——既克，公问其故

D．吾乡之人皆然——然得而腊之以为饵

【小题2】用“/”为下面的句子断句，断两处。
异 哉 人 之 颈 也 焦 而 不 吾 类！
【小题3】用现代汉语翻译文中加横线的句子。
不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶？
【小题4】南歧人为什么会笑外方人？

阅读下面这首诗歌，完成下列小题。
秋日写怀
黄仲昭
一官南北总穷途，浮世逢人笑腐儒。
囊里无钱还药债，门前有客索诗逋。
满天风露鸣蝉乱，万里烟云旅雁孤。
一片归心留不住，非因故国有莼鲈。
【小题1】颈联历来为人称道，请简要赏析其写景艺术。
【小题2】本诗题为“秋日写怀”，全诗抒写了诗人哪些情怀？请简要概括。

（三）阅读下面的文言文，完成下列小题。
拽梯郎君祠记
顾炎武
忠臣义士，性也，非慕其名而为之。名者，国家之所以报忠臣义士也。报之而不得其名，于是姑以其事名之，以为后世之忠臣义士者劝，而若人之心何慕焉，何憾焉。平原君朱建之子骂单于而死，而史不著其名；田横之二客自刭以从其主，而史并亡其姓。录其名者而遗其晦者，非所以为劝也。
余过昌黎，其东门有拽梯郎君祠，云：方东兵^①之入遵化，薄京师，下永平而攻昌黎也，俘掠人民以万计，驱使之如牛马。是时昌黎知县左应选与其士民婴城固守，而敌攻东门甚急。是人者为敌舁云梯至城下，登者数人将上矣，乃拽而覆之,其帅磔诸城下。积六日不拔，引兵退，城得以全。事闻，天子立擢昌黎知县为山东按察司佥事，丞以下迁职有差。又四年，杨公嗣昌以巡抚至，始具疏上请，邑之士大夫皆蒙褒叙，民兵死者立祠祀之。而杨公曰：“是拽梯者，虽不知何人，亦百夫之特。”乃请旨封为拽梯郎，为之立祠。
呜呼！吾见今日亡城覆军之下，其被俘者，虽以贵介之子，弦诵之士，且为刈薪刍、拾马矢不堪其苦，而死于道路者何限也。而郎君独以其事著。吾又闻奢寅^②之攻成都也，一铳手在贼梯上，得间向城中言曰：“我良民也，贼以铁锁系我守梯，我仰天发铳，未尝向官军也，今夜贼饮必醉，可来救我。”官军如其言，夜出斫营，贼无得脱者，而铳手死矣。若然，忠臣义士岂非本于天性者乎？
郎君之祠且二十余年，而幸得不毁，不为之记，无以传后。张生庄临亲其事者也，故以其言书之。
【注】①明朝崇祯三年，清兵入侵关内，直扑昌黎，遭到昌黎军民的英勇抵抗。东兵，即指清军。  ②明朝末年在西南地区叛乱的彝族将领。
【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （  ）

A．以为后世之忠臣义士者劝 劝：勉励

B．方东兵之入遵化，薄京师 薄：依附

C．虽不知何人，亦百夫之特 特：杰出

D．张生庄临亲其事者也  亲：亲历

【小题2】下列对原文的理解和分析，不正确的一项是 （  ）

A．作者认为，忠臣义士做出壮举是出自天性，而不是为了追求名声。名誉是国家用来 回报忠臣义士的，如果不知道忠臣义士的名字，就用他们的事迹来命名。

B．文中的拽梯郎君，在被清军俘虏后，不甘奴役，奋起反抗，最后英勇牺牲。因为他 的姓名已不可考，所以，人们就用他的事迹代指他，表彰他的忠勇之举。

C．作者见过许多被俘虏的官宦子弟、秀才举子，忍辱偷生，为敌兵砍柴草、拾马粪， 直至不能忍受困苦而死在路途之中，这些人与拽梯郎君形成了鲜明对比。

D．有个叫张庄临的年轻人，在被俘虏后，充当敌人的火铳手，他总是朝天施放火铳，

【小题3】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）杨公嗣昌以巡抚至，始具疏上请，邑之士大夫皆蒙褒叙，民兵死者立祠祀之。
（2）官军如其言，夜出斫营，贼无得脱者，而铳手死矣。
【小题4】简要概括作者写作本文的目的。

（四）阅读下文，完成下列小题。
大西洋  （明）沈德符
①利玛窦字西泰，以入贡至，因留不去。近以病终干邸上赐赙葬甚厚今其墓在西山。往时予游京师，會与卜邻，果异人也。
②初来即寓香山岙，学华言读华书者凡二十年，比至京，已斑白矣。入都时在今上庚子年，途经天津，为税监马堂所谁何，尽留其未名之宝，仅以天主像及天主母像为献。礼部以所称大西洋，为《会典》②所不载，难上客部久贡诸夷，姑量赏遣还。上不听，俾丛便僦居。
③玛窦自云：其国名欧罗巴，去中国不知几千万里，今琐里诸国，亦称西洋④，与中国附近，列于职贡，而实非也。今中土士人授其学者逼宇内，而金陵尤甚。盖天主之教，自是西方一种，释氏所云旁内外道，亦自奇快动人。若以为窥伺中华，以待风尘之警⑤，失之远矣。
（注释）①利玛窦（1552-1610）：意大利传教士，明朝万历十年来到中国，后因病卒于北京。②《会典》：朝廷职掌制度的书。③琐里：古代南洋群岛上的一个小国名。④西洋∶当时捋南海以西沿海各地都称为“西洋"。⑤风尘之警：军事行动。
【小题1】写出下列加点词在句中的意思。
（1）比至京（___________）（2）若以为窥伺中华图谋（___________）
【小题2】为下列句中加点词选择释义正确的一项。
（1）會与卜邻（ ）

A．选择邻居

B．寻找住所

C．占卜验证

D．询问邻居

【小题3】第①段画线部分断句正确的一项是（ ）。

A．近以病终于邸上，赐赙葬甚厚，今其墓在西山

B．近以病终，于邸上赐，赙葬甚厚今，其墓在西山

C．近以病终于邸，上赐赙葬甚厚，今其墓在西山

D．近以病终，于邸上赐赙，葬甚厚今，其墓在西山

【小题4】将第②段画线句子译成现代汉语。
礼部以所称大西洋，为《会典》所不载，难上客部久贡诸夷，姑量赏遣还。上不听，俾丛便僦居。
【小题5】根据文中内容推测，利玛窦是意大利人，为何称自己来自大西洋？
【小题6】根据第③段内容，概括利玛窦给中国带来的影响。