下列各项对诗歌的理解中，不正确的一项是

A．《西塞山怀古》写王璿攻破南京城时的情景，借古讽今，其弦外之音是嘲讽、警示割据一方的藩镇势力，“王气”也好，“铁锁”也罢，都挡不住国家统一的步伐。

B．《九日齐山登高》中，诗人联想到齐景公登临牛山堕泪的故事，意在表明人事代谢自古皆然，而自己不会像齐景公那祥感伤流涕。全诗表达出诗人看淡仕途、笑傲人生的超然襟怀。

C．《登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州》中，颔联“惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙”寓情于景，“芙蓉”“薜荔”喻指人格的美好、芳洁，“惊风”“密雨”暗指摧残自己的邪恶势力，诗人借此感慨仕途中风波险恶。

D．《长安晚秋》中，颈联“紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁”移情于物，诗人目睹憔悴含愁的枯荷，不禁生出红颜易老，好景无常的伤感；而篱畔静穆闲雅的菊花，更令人忆起“采菊东篱下”的陶渊明，油然而起归隐之心。

阅读下面的文言文,完成下列小题

答严厚舆秀才论为师道书

柳宗元

严生足下：得生书，言为师之说，怪仆所作《师友箴》与《答韦中立书》，欲变仆不为师之志，而屈己为弟子。凡仆所为二文，其卒果不异。仆之所避者名也，所忧者其实也，实不可一日忘。仆聊歌以为箴，行且求中以益己，栗栗不敢暇，又不敢自谓有可师乎人者耳。若乃名者，方为薄世笑骂，仆脆怯，尤不足当也。内不足为，外不足当，众口虽恳恳见迫，其若吾子何？实之要，二文中皆是也，吾子其详读之，仆见解不出此。

吾子所云仲尼之说，岂易耶?仲尼可学不可为也。学之至，斯则仲尼矣；未至而欲行仲尼之事，若宋襄公好霸而败国，卒中矢而死。仲尼岂易言耶?马融、郑玄者，二子独章句师耳。今世固不少章句师，仆幸非其人。吾子欲之，其有乐而望吾子者矣。言道、讲古、穷文辞以为师，则固吾属事。仆才能勇敢不如韩退之，故又不为人师。人之所见有同异，吾子无以韩责我。若曰仆拒千百人，又非也。仆之所拒，拒为师弟子名，而不敢当其礼者也。若言道、讲古、穷文辞，有来问我者，吾岂尝瞋目闭口耶?

吾子文甚畅远，恢恢乎其辟大路将疾驰也。攻其车，肥其马，长其策，调其六辔，中道之行大都，舍是又奚师欤？亟谋于知道者而考诸古，师不乏矣。幸而亟来，终日与吾子言，不敢倦，不敢爱，不敢肆。苟去其名，全其实，以其余易其不足，亦可交以为师矣。如此，无世俗累而有益乎己，古今未有好道而避是者。宗元白。

 (选自《柳宗元集》，有删节)

【小题1】对下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A．行且求中以益己 益：充实

B．吾子无以韩责我 责：指责

C．攻其车，肥其马，长其策　　　攻：加固

D．不敢倦，不敢爱，不敢肆　　　爱：吝啬

【小题2】下列“其”字的用法与其他三项不同的一项是（ ）

A．仆之所避者名也，所忧者其实也

B．吾子其详读之，仆见解不出此

C．今世固不少章句师，仆幸非其人

D．仆之所拒，拒为师弟子名，而不敢当其礼者也

【小题3】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
若乃名者，方为薄世笑骂，仆脆怯，尤不足当也。
【小题4】下列的理解和分析，不符合文意的一项是（ ）

A．柳宗元在《师友箴》与《答韦中立书》文章中也明确表达了不愿意担任老师的意思。

B．柳宗元认为自己无法成为孔子那样的老师，只是希望能成为马融、郑玄那样的章句师。

C．柳宗元认为自己学问不够，又不像韩愈那样胆大，所以一直不愿意担任别人的老师。

D．如果有人来请教关于“言道、讲古、穷文辞”的问题,柳宗元还是愿意答疑解惑。

【小题5】简要概括作者拒绝做严生老师的原因。

阅读下文，完成下列小题。

小石城山记

自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道。其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上为睥睨梁欐之形，其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。

噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用，神者傥不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人，而独为是物，故楚之南，少人而多石。”是二者，余未信之。

（《柳河东集》）

【小题1】柳河东，即 ，字  ，与韩愈一起倡导    。我们上学期在语文课本中学习过他的文章 。
【小题2】解释下列句中的加点字。
（1）良久乃已（____________） （2）窥之正黑（____________）
（3）愈以为诚有（____________） （4）更千百年不得一售其伎（_________）
【小题3】下列选项中加点字用法不同的一项是（ ）

A．自西山道口径北	B．其一西出，寻之无所得
C．环之可上	D．其一少北而东

【小题4】下列选项中句式特点不同的一项是（ ）

A．投以小石	B．又怪其不为之于中州
C．以慰夫贤而辱于此者	D．而君幸于赵王

【小题5】翻译下列句子。
（1）其疏数偃仰，类智者所施设也。
（2）或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”
【小题6】对本文内容理解不正确的一项是（    ）

A．本文以“西山道口”为游踪的起点，一共写了两条道，一条往西，一条往北转向东。

B．第二条道路重点不到四十丈远便有一条小河，河边的石块上面形成女城和屋栋的形状。

C．本文重点记叙第二条道。第二条道上有河流、积石，有水障和城门。

D．第二段全是议论性文字，作者故作不肯定的言辞，委婉曲折地道出怀才不遇，横遭贬逐的不平情绪。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

岭南江行^①

柳宗元

瘴江^②南去入云烟，望尽黄茆^③是海边。

山腹雨睛添象迹，潭心日暖长蛟^④涎。

射工^⑤巧伺游人影，飓母^⑥偏惊旅客船。

从此忧来非一事，岂容华发待流年。

注①本诗作于唐宪宗元和十年，柳宗元进入今广西以后赴任柳州刺史的旅途之中。当时作者因谗被贬柳州。②瘴江；古时认为岭南地区多有瘴疠之气，因而称此处江河为瘴江。③黄茆：黄茅，一年生或多年生草本植物。④长蛟：此处指水蛭。⑤射工：蜮，古代相传有一种能含沙射影的动物。⑥飓母：此处用以指飓风。

【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．首联实写眼前之景，瘴江南去直抵云烟深处，黄茆尽头就是海边。

B．颈联借“巧伺”“偏惊”生动写出了岭南风物射工、飓母的特点。

C．象迹、蛟涎等奇崛险怪的物象折射出诗人滴守之地荒凉落后的自然环境

D．诗歌前两联写景，后两联抒情；诗人借用诗中景物，抒发了强烈的感情

【小题2】诗歌的尾联表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。

阅读下面短文，翻译划线句子。

有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。”

（柳宗元《种树郭橐驼传》）

（1）橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。
（2）则其天者全而其性得矣。