阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
宾至
杜甫
幽栖地僻经过少，老病人扶再拜难。
岂有文章惊海内？漫劳车马驻江干。
竞日淹留佳客坐，百年粗粝腐儒餐。
不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．首联写延客之状，居幽而地僻，访客稀少，且自己年迈多病，不胜应酬之苦。

B．颔联写惊讶之情，此宾因杜甫文幸名闻海内前来拜访，让诗人受宠若惊。

C．颈联写款待之事，上句易“宾”为“客”，既避免与诗题重复，也使得诗句平仄协调。

D．尾联写送客之意，诗人真诚致歉，表达不舍之情，并邀请贵客重来。

E. 全诗写“宾至”，在写法上却处处以宾主对举，实际上突出的是诗人自己。
【小题2】题为《宾至》，可否改为《客至》？请结合全诗简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
春水^①
杜甫
三月桃花浪^②，江流复旧痕。
朝来没沙尾，碧色动柴门。
接缕垂芳饵，连筒^③灌小园。
已添无数鸟，争浴故相喧。
（注）①此诗系杜甫安史之乱客居成都时作。②桃花浪：桃花汛。③连筒：用竹筒汲水的水车。
此诗写景状物运用了什么突出的手法？请简要分析其表达效果。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
月夜忆舍弟
杜甫
戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．首联从视觉和听觉写边塞的凄凉：戍楼上更鼓声断，人却步履匆匆，还在赶路；秋天的边地传来孤雁的哀鸣。

B．颔联写客观实景：白露已至，放眼看去，眼前的霜露开始变白；那天上的月儿，就是故乡的月亮，分外地明亮。

C．颈联:上句是说弟兄离散，天各一方；下句说家已不存，生死难卜。两句写得伤心折肠，折射出战乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。

D．尾联中“长”是“一直、总是”的意思，这两句是说平时寄出的书信尚且无法到达，更何况是在战争还没有停止的时候！

E. 全诗语意多处照应，如“未休兵”照应“断人行”；“寄书”“不达”照应“无家”；“问死生”照应“弟皆分散”等。
【小题2】这首诗抒发了怎样的思想感情？

阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

瘦马行

东郊瘦马使我伤，骨骼硉兀如堵墙⑴。

绊之欲动转欹侧⑵，此岂有意仍腾骧⑶？

细看六印带官字⑷，众道三军遗路旁。

天寒远放雁为伴，日暮不收乌啄疮。

谁家且养愿终惠，更试明年春草长。

（注释）⑴硉兀（lù），形容马骨出如石。⑵欹（qī）侧，歪歪倒倒。⑶腾骧（xiāng），飞跃。⑷六印带官字，是说马身所印六个印子，其中有一个“官”字印。

【小题1】下列对这首诗的分析，不准确的一项是

A．诗歌开篇点出马之“瘦”，接下来从形态和动作两个方面具体渲染了他的瘦弱。

B．瘦马身上的官字印记以及众人对他来历的讲述，表明它拥有非同寻常的经历。

C．“天寒”“日暮” 两句用环境描写渲染了瘦马被放逐和遭到乌鸦啄疮的处境。

D．末尾两句用虚写手法，表达了对瘦马得到惠养的期盼以及对其能否活到来年的担忧。

【小题2】瘦马为何“使我伤”？ 请结合全诗简要概括。

阅读下面一首诗，完成下列小题。
羌村三首（其一）
杜甫
峥嵘赤云西，日脚下平地。 柴门鸟雀噪，归客千里至。
妻孥怪我在，惊定还拭泪。 世乱遭飘荡，生还偶然遂。
邻人满墙头，感叹亦歔欷。 夜阑更秉烛，相对如梦寐。
注“安史之乱”第三年，杜甫因上书援救被罢相的房琯，触怒肃宗，被放还鹿州羌村探家，本诗作于此时。
【小题1】下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是

A．“峥嵘”，指天空中赤云如山峰般重叠的样子；“赤云”，指被夕阳映得鲜红的暮云；“日脚”，指穿过云缝射下来的光柱，像是太阳的脚。

B．“柴门”，指贫苦人家简陋之门；“鸟雀噪”反衬出村落的萧索冷清；“千里至”流露出虽经风波险恶却有几分如释重负之感。

C．从“怪”到“惊定”到“拭泪”这一系列的人物心理活动将乱世中人命危浅、劫后余生之状写得逼真感人，耐人咀嚼。

D．“世乱遭飘荡，生还偶然遂。”在结构上起承上启下作用，是前面诗句的总结、后面诗句的原因；“偶然”指诗人生还概率小。

E. 全诗以白描见长，语言平易质朴，诗意含蓄凝练；善于抓住典型场景来刻画心理，客观叙写中包含着强烈的主观情感。
【小题2】此诗围绕诗人归家后写了哪些场景？表达了诗人怎样的感情？请简要概述。