阅读下面这首唐诗，回答问题。

赋得残菊

李世民

阶兰凝曙霜，岸菊照晨光。

露浓晞晚笑，风劲浅残香。

细叶凋轻翠，圆花飞碎黄。

还持今岁色，复结后年芳。

（1）.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．诗歌用凝结了曙霜的“阶兰”作为陪衬，引出了晨光中的“岸菊”。

B．诗歌运用比拟手法，再现了残菊立于晨光中的美好形象。

C．“风劲”“残香”意在抒发诗人对残菊的怜悯之情。

D．以“凋轻翠”“飞碎黄”从叶子和花的颜色变化写“岸菊”之“残”。

E．末尾两句在前六句描写的基础上直抒胸臆，表达了对未来的美好期许。

（2）.托物言志是咏物诗的常见手法，本诗借“残菊”表现了哪些思想情感？请简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

题松汀驿^①

张祜

山色远含空，苍茫泽国^②东。

海明先见日，江白迥闻风。

鸟道高原去，人烟小径通。

那知旧遗逸，^③不在五湖中。

注：①这首诗是诗人到太湖拜访朋友，在湖畔的松汀驿落脚时，题在壁上的诗。②泽国：形容水多的地方。这里指太湖及其吴中一带。③旧遗逸：旧日的隐逸之士这里指遗世独立的老朋友。
【小题1】下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A．首句中的“含”有“包含、连接”之意，首联写无边的山色远连天空，诗人目之所及都笼罩在傍晚苍茫的烟波之中

B．诗歌颔联主要描绘了诗人站在松汀驿上见到的幅东海日出、白浪汹涌的画面，营造了雄浑、壮阔的意境。

C．诗歌前六句侧重写实，最后二句写诗人的心理活动，属于虚写，虚实结合，给读者带来了想象的空间和余味。

D．全诗描写了山色、水光、日出、白浪、羊肠小道等极具江南水乡特色的景物，达到了景与神会、情景交融的艺术效果。

【小题2】诗歌表达了诗人什么样的思想感情？请简要分析

阅读下面一首唐诗,回答下列小题。
可笑寒山道
寒山
可笑寒山道,而无车马喧。
联谿难记曲,叠嶂不知重。
泣露千般草,吟风一样松。
此时迷径处,形问影何从。
注:寒山,字、号均不详,唐代长安人。出生于官宦人家,多次投考不第,后出家。三十岁后隐居于浙东天台县街头镇东南方向的寒山,享年一百多。
【小题1】请简要赏析诗歌颈联的写景艺术。
【小题2】可笑”即可爱,题中“可笑”二字贯穿全诗，请对此作具体说明。

阅读下面这首唐诗，完成小题。
早发昌平岛^①
沈佺期
解缆春风后，鸣榔^②晓涨前。阳乌出海树，云雁下江烟。
积气冲长岛，浮光溢大川。不能怀魏阙^③，心赏独泠然。
【注】①这首诗作于诗人自广西境内取道海上赴贬地途中。②鸣榔：敲响船帮，代指开船。③魏阙：出自《庄子》，原指宫门上巍然高出的观楼，后代称朝廷。
【小题1】下列对这首诗的赏析，最恰当的两项是

A．首联点出题目中“早发”二字，并暗示时值春天。在春风吹拂的早晨，诗人乘船出海，“春风”二字写出了诗人内心的愉悦与轻快。

B．颔联“阳乌出海树，云雁下江烟”描写了行程中所见明丽景象，对于赴贬地途中的诗人来说，能够欣赏到如此美景是非常幸运的。

C．颈联中的“冲”“溢”二字刻画出了海面上波光粼粼、水天相接的壮阔景象，这两个字富有表现力，表现了诗人在炼字方面的匠心。

D．这是一首贬谪诗，描绘了早发昌平岛旅途中的壮丽景色，语言生动，诗人虽然遭贬，但并没有放在心上，依然兴致勃勃地欣赏美景。

E. 诗歌叙事、描写、抒情自然结合，采用了借景抒情和直抒胸臆的手法，情感表达极为充分，从中我们可以感受到诗人矛盾的内心。
【小题2】尾联表达了诗人怎样的情感？是怎样表达的？请简要分析。

阅读下面这首宋诗，回答后面的问题。(8分)
旅次洋州寓居郝氏林亭
方干
举目纵然非我有，思量似在故山时。
鹤盘远势投孤屿，蝉曳残声过别枝。
凉月照窗欹枕倦，澄泉绕石泛觞迟。
青云未得平行去，梦到江南身旅羁。
(1)颔联描写了什么样的景象?结合全诗说说蕴含了什么样的感慨?(4分)
(2)简要分析尾联在全诗中的作用。(4分)