根据尺子伸出桌面的长短与音高的变化实验的柱状图，回答下列问题。
（1）分析柱状图，我们知道了尺子伸出桌面外的长度越长，振动速度越______（填“快”或“慢”），发出的声音越_____（填“高”或“低”）；
尺子伸出桌面的长度越短，振动速度越_______（填“快”或“慢”），发出的声音越______（填“高”或“低”）。
（2）由以上结论可以推测，用同样的力敲击下列长度不同的铁片，它们发出的声音的高低情况如何，请在表中相应栏里填上“高低 较高 较低”。
（1）分析柱状图，我们知道了尺子伸出桌面外的长度越长，振动速度越______（填“快”或“慢”），发出的声音越_____（填“高”或“低”）；
尺子伸出桌面的长度越短，振动速度越_______（填“快”或“慢”），发出的声音越______（填“高”或“低”）。
（2）由以上结论可以推测，用同样的力敲击下列长度不同的铁片，它们发出的声音的高低情况如何，请在表中相应栏里填上“高低 较高 较低”。
| 铁片长度 | 振动的快慢 | 声音的高低 |
| 3厘米 | 快 | （________） |
| 5厘米 | 较快 | （________） |
| 8厘米 | 较慢 | （________） |
| 10厘米 | 慢 | （________） |
声音的强弱可以用__________来描述。振动幅度越大，声音越__________，振动幅度越小，声音越__________。声音的高低可以用__________来描述，物体振动得越快，发出的声音就越_____，物体振动得越慢，发出的声音就越_______。
实验题
设计“同类铁钉发声”的研究实验。
1.实验目的：同类铁钉发出的声音是______________。
2.相同条件：__________________________________
不同条件：__________________________________
3.实验结论是什么？
____________________________
设计“同类铁钉发声”的研究实验。
1.实验目的：同类铁钉发出的声音是______________。
2.相同条件：__________________________________
不同条件：__________________________________
3.实验结论是什么？
____________________________