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阅读材料，回答问题
材料一：“为天下之大害者，君而已矣”
材料二：“当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了；如果司法权同行政权合二为一，法官便将掌握压迫者的力量。”
（1）材料一、二分别是哪位思想家的观点？为限制君主权力，他们还提出什么主张？
材料三、1792年创作的《马赛曲》的歌词中写道：前进!祖国的儿郎，那光荣的时刻已来临!专制暴政在压迫着我们,我们的祖国鲜血遍地……公民们，武装起来!公民们，投入战斗!前进前进!万众一心!把敌人消灭……
（2）请你运用所学知识，给材料加点部分作出注释。
（3）路易十六被捕后，在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”结合史实，分析路易十六发出如此“感叹”的原因。
清朝作为中国传统社会最后一个王朝，承载着由古及今的厚重历史，要深刻了解中国的国情，离不开对清史的研读。阅读下列材料，回答问题。
（政治篇）
（民族篇）
（3）根据材料三，指出清朝为加强对①、②、③地区的管理分别采取了什么措施？各举出一例即可）
（文化篇）
（5）请你简要分析“八股之害”。
（6）结合材料四和材料五，归纳清朝思想文化的特点。
（政治篇）
材料一：清朝沿用明朝政治制度，在中央设内阁，置六部，但因受清朝建立并保留下来的议政王大臣会议的制约，使皇帝集权受到较大影响……后来，清朝统治者对中央中枢机构进行了改组……
——白钢《中国政治制度史》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出清朝统治者对中央中枢机构进行了改组，设立了什么机构？该措施有何影响？材料二：“一个人口几乎占人类三分之一的大帝国，不顾时世，安于现状，人为隔绝于世界并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺，这样一个帝国注定最后要在决斗中被打垮。”
——《马克思选集》
（2）材料二所述这个帝国“人为隔绝于世界”指的是哪一项政策？请简要概括此政策给当时中国社会造成的危害。（民族篇）
材料三：《清朝疆域图（1820年）》
（3）根据材料三，指出清朝为加强对①、②、③地区的管理分别采取了什么措施？各举出一例即可）
（文化篇）
材料四：“八股之害，等于焚书，而败坏人才有甚于威阳之郊所坑者。”
——顾炎武
（4）材料四反映了哪两项文化措施？其相同目的是什么？（5）请你简要分析“八股之害”。
材料五：
（6）结合材料四和材料五，归纳清朝思想文化的特点。