“秦始皇灭六国后，觉得到处都有驻兵镇压的必要，就要分天下为三十郡。”由此秦实行（   ）

A．分封制

B．郡县制

C．刺史制度

D．行省制度

“一带一路”概念近几年都是各国关注的焦点，我们期待其成为和平友谊纽带、 共同繁荣之路。一带一路沿线，异域风光特色民居，自然人文景观众多。读图，请完成下列问题（注：“一带一路”即丝绸之路经济带和 21 世纪海上丝绸之路。）

（1）从图1看，“一带一路”战略涵盖哪些大洲？ _________
（2）A处海峡被誉为“东方十字路口”，它沟通了哪两大洋？________ 
（3）海上丝绸之路和陆地丝绸之路的最西端是世界上人口最稠密的地区之一，该地区主要分布着_____种人，居民主要信仰_____教．
（4）图2的民居会出现在B地还是C地？________试从气候角度分析其原因。______

历史推论，离不开对史实的正确解读，下表中推论符合史实的是（   ）

	史实	结论
①	开通丝绸之路	促进了中西文化交流
②	“罢黜百家，独尊儒术”	实现思想上大一统，也体现文化专制
③	行省“有诸侯之镇，而无诸侯之权”	元朝中央集权得以加强
④	新航路的开辟	使马可·波罗来华成为可能

 

A．①②④

B．①②③

C．②③④

D．①③④

材料一：中国古代中央集权官僚制度

（1）填写材料一中①处的空缺内容，并说明材料一反映的我国古代政治制度的演变趋势。

材料二：英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境……否则，就难以想象英国社会如何能够在18、19世纪和平地实现现代化。

——钱乘旦《世界现代化历程》

（2）材料二中所谓“新的政治制度”指什么？指出其主要特点。

材料三：黄宗羲宣称“为天下之大害者，君而已矣”，指责君主“以天下之利尽归于已，以天下之害尽归于人”。他呼吁士人普遍参政、议政，提出“以天下为主，君为客”，立“天下之法”，废“一家之法”等主张。

——人教版八年级下册《历史与社会》

（3）解读以上三则材料信息，以“政治制度革新与社会发展”为主题，提炼观点并加以论证。（要求：观点明确、合理，史论结合，逻辑严密，表述简洁）

我国政府历来重视对边疆地区的有效管辖。下列管辖机构按设立先后顺序排列正确的是（   ）
①西域都护府   ②宣政院   ③驻藏大臣   ④台湾府

A．①一②一④一③

B．②一①一③一④

C．①一③一②一④

D．①一③一④一②

阅读材料，回答问题。

材料一　中国古代货币

(1)分别写出图1、图2和图3最早出现的时期并简述其作用。

材料二　开放强大的文化活力，蓬勃的贸易经济，突破了宋以前京师关于夜市的禁令……坊市制度的崩溃，商业街取代商业区的市，御街两旁“许市人买卖其间”……当时开封号称“正店”的大酒楼有170家，兼具饮食与商品贸易的多种功能……酒楼、茶坊适应商业大潮，与娱乐场所瓦子，都通宵营业。

——冯天瑜、何晓明、周积明著《中华文化史》

(2)根据材料二并结合所学知识，列举两宋时期商业繁荣的表现。

材料三　明清商业相对繁荣，其中不乏豪商大贾，而称雄明清商界者又非徽商莫属。明中叶以来三百年间，从其拥有的资金到广泛的影响力，皆为一时之冠，有“无徽不成镇”之谚……

——侯建新《社会转型时期的西欧和中国》

(3)根据材料三，写出明清时期商业发达的新表现。

秦始皇说：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”秦始皇为“求其宁息”而采取的措施是(　　)

A．推行郡县制	B．焚书坑儒
C．攻打匈奴	D．修筑长城

学了《百家争鸣》后，八(九)班的同学们一起讨论本班任课老师的管理风格。下列说法正确的是(　)
①语文老师善于因材施教，以德治班，熟谙儒家真谛　
②数学老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家做法　
③科学老师深入了解学生，知己知彼，颇有道家风范　
④历史与社会老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响

A．①②

B．①④

C．②④

D．③④

“变则兴，不变则亡”，商鞅变法的措施中与“富国强兵”的目的联系最直接、最密切的是(　)

A．国家承认土地私有	B．奖励耕战
C．允许土地自由买卖	D．建立县制

评价历史人物要把握“全面性”。以下关于秦始皇筑长城的评价比较全面的观点是（ ）

A．祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。

B．秦筑长城比铁牢，蕃戎不敢过临洮。虽然万里连云际，争得尧阶三丈高。

C．秦皇筑长城，乃为万世利。连山绝谷势蜿蜒，雄图自足制中外。

D．当其兴大役，天下皆痍疮。以之召祸乱，不旋踵灭亡。岂知易代后，功及万世长。