下列对先秦时期历史发展的表述,不正确的是(  )
A.公元前475~前221年,是中国的战国时期
B.铁器、牛耕的使用和推广,提高了生产效率
C.韩非子的思想主要是“礼”和“法”两部分
D.西周实行分封制,在当时起着拱卫周王室的作用
当前题号:1 | 题型:None | 难度:0.99
某班同学在学习“商鞅变法”时,排练了生动形象的历史课本剧。下面是四位同学模拟发布的告示,其中不符合史实的一项是(  )
A.小明:出身贵族的人,爵位保持世袭B.小丽:努力种田的人,可以免除徭役
C.小红:土地属于私有,可以自由买卖D.小强:军功卓著的人,授予爵位、田宅
当前题号:2 | 题型:None | 难度:0.99
我国有文字可考的历史开始于( )
A.夏朝B.商朝C.春秋D.战国
当前题号:3 | 题型:None | 难度:0.99
下列三幅图片反映出的共同历史信息是 (  )

A.奴隶制度B.宗法制C.等级制度D.资本主义制度
当前题号:4 | 题型:None | 难度:0.99
归纳、整理是学习历史的重要方法。下表归纳了历史上的一些重要事件及其相关信息,据此完成相关问题。
事件
相关信息

通过对外战争,占领两河流域,灭掉波斯,建立大帝国,虽然帝国昙花一现,但影响深远,使希腊文化传播到东方,东方文化也渗透到了西方。

为了夺取商路和土地,他们发动大规模对外战争,到8世纪中叶,成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国。

进行了长期的对外扩张,征服了意大利半岛,成为地中海的霸主,最终由于人民起义走向分裂和灭亡

为了治理洪水,他三过家门而不入,他的儿子破坏了民主推选首领制度,而用一种影响了中国几千年的制度代之,以巩固王权。
 
(1)通过对①信息的判读,可知该帝国的名称是
(2)通过对②信息的判读,可知“他们”是 ,在这一过程中, (宗教)也随之传播,该宗教的创始人是
(3)通过对③信息的判读,可知该帝国的名称是    ,该帝国与 (宗教)产生有关,该宗教创立时间是
(4)他是谁?他的儿子破坏了民主推选首领制度,而用一种影响了中国几千年的制度代之,以巩固王权。它们分别是什么制度。
当前题号:5 | 题型:非选择题 | 难度:0.99
文物是无言的历史。据此回答下列问题。
(1)下列文物代表着不同的朝代。请将文物图片下的序号填入下方“中国古代主要朝代(时期)沿革示意图”中的相应空格内。多余空格不必作答)


(2)上述文物饱含我国科学技术发展的信息。请仿照示例提取其中的历史信息。

示例:③司母戊鼎文物说明我国早在商朝就已经学会铸造青铜的技术,且技术精湛成熟。

法国学者谢和耐在其所著的《南宋社会生活史》一书中说,宋代中国的“货币经济、纸钞、流通票据,非常独特”,在“艺术、娱乐、制度、工艺技术各方面,中国是当时世界上首屈一指的国家”,其自豪足以认为世界其他各地皆为“化外之邦”。

(3)你赞同法国学者的观点吗?请结合所学知识,联系同时期西方世界的发展状况,说明你的理由。
当前题号:6 | 题型:非选择题 | 难度:0.99
《诗经·卫风·木瓜》:“投我以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好也……”据考证,该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人(北方游牧民族)而作,印证了齐桓公“尊王攘夷”的政治策略。与之相关的史实是
A.牧野之战B.春秋争霸C.西周分封制D.礼乐制度
当前题号:7 | 题型:None | 难度:0.99
从下列三张学习卡片上,我们可以提炼的学习主题是(   ) 

A.民族的交流与融合B.国家的统一与发展C.对外的交往与进步D.经济的繁荣与昌盛
当前题号:8 | 题型:None | 难度:0.99
根据所学历史知识,完成下列表格。
(1)
思想家
主张
与其相应的现代理念
孔 子
 
以德治国
孟 子
 
以人为本
老 子
“自然”“无为”
道法自然
韩非子
法治
依法治国
 

材料一:“非秦记皆烧之;非博士官所职,天下敢藏有《诗》、《书》、百家语者,悉诣守、尉杂烧之”公元前212年,因为有儒生方士说秦始皇“天性刚愎自用,贪于权势”等,结果460个儒生方士在咸阳被坑杀。

材料二:大力推行儒学教育,在长安设立大学,以儒家的经典为主要教材,不学习其他各家的学说。

材料三:水国寒消春日长,燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世,三十三人名字香。

——唐•周匡物《及第谣》

(2)材料一反映哪一历史事件?该事件有何消极作用?
(3)材料二反映了汉武帝推行的哪一政策?该政策产生的历史影响是什么?
(4)材料三中的唐诗体现了我国古代史上什么选官制度?这一制度的正式确立产生了哪些历史影响?
当前题号:9 | 题型:非选择题 | 难度:0.99
《史记》是我国历史上第一部纪传体通史,可以从书中查阅的史实有(  )
①商汤灭夏
②商鞅变法
③巨鹿之战
④东汉外戚宦官交替专权
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
当前题号:10 | 题型:None | 难度:0.99