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读图,结合所学知识,回答下列问题。

(1)请说出字母所在区域出现的人类早期
文明的名称。
A是▲,B是▲
C是▲D是▲
(2)人类早期文明发祥地各自独立产生,各具特色。这些文明发祥地的共同特点是都发源于▲;各区域文明诞生过程中发现一些共同的现象,那就是▲的分化、▲的出现和▲的发明,都是人类迈进文明时代的重要标志。

(1)请说出字母所在区域出现的人类早期
文明的名称。
A是▲,B是▲
C是▲D是▲
(2)人类早期文明发祥地各自独立产生,各具特色。这些文明发祥地的共同特点是都发源于▲;各区域文明诞生过程中发现一些共同的现象,那就是▲的分化、▲的出现和▲的发明,都是人类迈进文明时代的重要标志。
文物是无言的历史。据此回答下列问题。
(1)下列文物代表着不同的朝代。请将文物图片下的序号填入下方“中国古代主要朝代(时期)沿革示意图”中的相应空格内。多余空格不必作答)


(2)上述文物饱含我国科学技术发展的信息
。请仿照示例提取其中的历史信息。
学知识,联系同时期西方世界的发展状况,说明你的理由。
(1)下列文物代表着不同的朝代。请将文物图片下的序号填入下方“中国古代主要朝代(时期)沿革示意图”中的相应空格内。多余空格不必作答)


(2)上述文物饱含我国科学技术发展的信息

示例:③司母戊鼎文物说明我国早在商朝就已经学会铸造青铜的技术,且技术精湛成熟。
法国学者谢和耐在其所著的《南宋社会生活史》一书中说,宋代中国的“货币经济、纸钞、流通票据,非常独特”,在“艺术、娱乐、制度、工艺技术各方面,中国是当时世界上首屈一指的国家”,其自豪足以认为世界其他各地皆为“化外之邦”。

《诗经·卫风·木瓜》:“投我以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好也……”据考证,该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人(北方游牧民族)而作,印证了齐桓公“尊王攘夷”的政治策略。与之相关的史实是
A.牧野之战 | B.春秋争霸 | C.西周分封制 | D.礼乐制度 |
从下列三张学习卡片上,我们可以提炼的学习主题是( )


A.民族的交流与融合 | B.国家的统一与发展 | C.对外的交往与进步 | D.经济的繁荣与昌盛 |
根据所学历史知识,完成下列表格。
(1)
(3)材料二反映了汉武帝推行的哪一政策?该政策产生的历史影响是什么?
(4)材料三中的唐诗体现了我国古代史上什么选官制度?这一制度的正式确立产生了哪些历史影响?
(1)
思想家 | 主张 | 与其相应的现代理念 |
孔 子 | | 以德治国 |
孟 子 | | 以人为本 |
老 子 | “自然”“无为” | 道法自然 |
韩非子 | 法治 | 依法治国 |
材料一:“非秦记皆烧之;非博士官所职,天下敢藏有《诗》、《书》、百家语者,悉诣守、尉杂烧之”公元前212年,因为有儒生方士说秦始皇“天性刚愎自用,贪于权势”等,结果460个儒生方士在咸阳被坑杀。
材料二:大力推行儒学教育,在长安设立大学,以儒家的经典为主要教材,不学习其他各家的学说。
材料三:水国寒消春日长,燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世,三十三人名字香。
——唐•周匡物《及第谣》
(2)材料一反映哪一历史事件?该事件有何消极作用?(3)材料二反映了汉武帝推行的哪一政策?该政策产生的历史影响是什么?
(4)材料三中的唐诗体现了我国古代史上什么选官制度?这一制度的正式确立产生了哪些历史影响?
《史记》是我国历史上第一部纪传体通史,可以从书中查阅的史实有( )
①商汤灭夏
②商鞅变法
③巨鹿之战
④东汉外戚宦官交替专权
①商汤灭夏
②商鞅变法
③巨鹿之战
④东汉外戚宦官交替专权
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
中国历史成语是中华民族几千年历史的积淀,是中华传统文化的瑰宝。每个历史成语的形成都有一段真实的历史史实,请同学们为以下历史成语和相关的人物连线:(共16分每个2分,只填与成语相对应的字母)

阅读材料,回答问题:
(2)材料二中秦始皇是如何“设职授官”的?该“官僚政治”的实质是什么?“政治权力等级世袭”是指周朝实行的哪一政治制度?这种等级世袭的主要依据是什么?
(3)材料三日本的这次改革史称为什么?根据材料三,说说日本如何建立法治完备的新国家。
(4)材料一反映的政治制度与材料二的政治制度有何根本不同?这两种政治制度分别对后世产生了怎样的影响?
材料一:如今有个趋势,人们怀念她的民主制度,并将其视为所有现代民主制度的源头。
——英国历史学家约翰索利
材料二:秦始皇设职授官,从一面看,是官僚政治的开始;从另一面看,却是政治权力等级世袭的中止。
—— 陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料三:公元七世纪中期,日本善于向先进文明学习,参照中国的隋唐制度,实行变革,建立法治完备的国家。
(1)材料一中的“她”指的是哪个国家?结合所学,请你谈谈对“她的民主制度”的认识。(2)材料二中秦始皇是如何“设职授官”的?该“官僚政治”的实质是什么?“政治权力等级世袭”是指周朝实行的哪一政治制度?这种等级世袭的主要依据是什么?
(3)材料三日本的这次改革史称为什么?根据材料三,说说日本如何建立法治完备的新国家。
(4)材料一反映的政治制度与材料二的政治制度有何根本不同?这两种政治制度分别对后世产生了怎样的影响?
下面对西周分封制的叙述正确的有
①目的是为了巩固疆土
②周天子把土地和人民封给诸侯让他们镇守疆土,保卫王室
③诸侯国受分封同时必须向周天子尽义务
④分封制使周朝成为一个强盛的国家
①目的是为了巩固疆土
②周天子把土地和人民封给诸侯让他们镇守疆土,保卫王室
③诸侯国受分封同时必须向周天子尽义务
④分封制使周朝成为一个强盛的国家
A.①② | B.①②③ | C.①②③④ | D.①②④ |