按照课文内容填空。
(1)它洁白，是( )上的美；它( )，是触觉上的美；它( )，是( )上的美。
(2)豆腐可和各种鲜艳的( )、奇异的( )相配合，能使樱桃( )，木耳( )，菠菜( )。
(1)它洁白，是( )上的美；它( )，是触觉上的美；它( )，是( )上的美。
(2)豆腐可和各种鲜艳的( )、奇异的( )相配合，能使樱桃( )，木耳( )，菠菜( )。
读课文，在括号里填上合适的动词。
纵 跳 瞑 蹲 睁
1．他（________）目（________）身，将身一（________），径（________）入瀑布泉中，忽（________）睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
觅 饮 食 采
2．那猴在山中，却会行走跳跃，（________）草木，（________）润泉，（________）山花，（________）树果。
移 搬 夺 抢 争 占
3．跳过桥头，一个个（________）盆（________）碗，（________）灶（________）床，（________）过来，（________）过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。
纵 跳 瞑 蹲 睁
1．他（________）目（________）身，将身一（________），径（________）入瀑布泉中，忽（________）睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
觅 饮 食 采
2．那猴在山中，却会行走跳跃，（________）草木，（________）润泉，（________）山花，（________）树果。
移 搬 夺 抢 争 占
3．跳过桥头，一个个（________）盆（________）碗，（________）灶（________）床，（________）过来，（________）过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。
按课文内容填空。
那猴在山中，却会行走跳跃，（____）草木，（____）涧泉，（____）山花，（____）树果；与（____）为伴，（____）为群，（____）为友，（______）为亲；（____）石崖之下，（______）峰洞之中。
那猴在山中，却会行走跳跃，（____）草木，（____）涧泉，（____）山花，（____）树果；与（____）为伴，（____）为群，（____）为友，（______）为亲；（____）石崖之下，（______）峰洞之中。
读课文填空。
【小题1】“大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。”这是课文第一自然段中的两句话，描绘了一幅（____________）的景象，这两句写景的句子突出了（___________）。
【小题2】课文中的“小夜莺”指（________________），在课文开头，他吹出夜莺的歌声是为了（________________），他穿着（________________），是为了（________________），在给德国兵带路时，有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫是为了（________________），在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫（________________），用杜鹃叫（________________），在听到游击队的回声后，他（________________）。课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺又（________________）。从这些内容看，我们知道小夜莺是这样一个孩子：（________________）。
【小题3】课文的开头与结尾描写小夜莺的内容基本相同，紧密联系，这在写法上称为（________________）。
【小题1】“大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。”这是课文第一自然段中的两句话，描绘了一幅（____________）的景象，这两句写景的句子突出了（___________）。
【小题2】课文中的“小夜莺”指（________________），在课文开头，他吹出夜莺的歌声是为了（________________），他穿着（________________），是为了（________________），在给德国兵带路时，有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫是为了（________________），在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫（________________），用杜鹃叫（________________），在听到游击队的回声后，他（________________）。课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺又（________________）。从这些内容看，我们知道小夜莺是这样一个孩子：（________________）。
【小题3】课文的开头与结尾描写小夜莺的内容基本相同，紧密联系，这在写法上称为（________________）。
《菩萨蛮·书江西造口壁》这首词的作者是__________代词人__________，字__________，号__________。