写出下列加点词语的近义词。
（1）（雨来）光着身子，浑身被太阳晒得黝黑发亮。（_____）
（2）妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈直发愣。（_____）
（3）过了响午，雨来吃了点儿剩饭，因为看家，不能到外面去。（_____）
（4）屋子里遭了劫难，连枕头都给刺刀挑破了。（_____）
（1）（雨来）光着身子，浑身被太阳晒得黝黑发亮。（_____）
（2）妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈直发愣。（_____）
（3）过了响午，雨来吃了点儿剩饭，因为看家，不能到外面去。（_____）
（4）屋子里遭了劫难，连枕头都给刺刀挑破了。（_____）
用一个字或词替换下面各句中的带点字或词语，使句子意思不变。
1．雨来就趁鬼子不防备，一头扎（_____）到河里去。
2．雨来使尽力气，才把缸挪（_____）回到原地。
3．雨来一看要挨打了，撒（_____）腿就往外跑。
4．李大叔是区上的交通员，常在雨来家落脚。（_____）
1．雨来就趁鬼子不防备，一头扎（_____）到河里去。
2．雨来使尽力气，才把缸挪（_____）回到原地。
3．雨来一看要挨打了，撒（_____）腿就往外跑。
4．李大叔是区上的交通员，常在雨来家落脚。（_____）
阅读理解。
“因为我是班长！”——抗震救灾小英雄林浩
⑴脸上，擦伤的痕迹依然很清晰；头顶上的一块鸡蛋大小的疤，头发还没有长出来。眼前这个虎头虎脑的小男孩，就是救了两名同学的小英雄――林浩。
6月7日，在四川省资中县的一个村子，记者见到了正在和其他孩子玩耍的林浩。
9岁的林浩，是汶川县映秀镇中心小学二年级的学生。这几天，林浩爸爸带着他来到资中，看望身患重病的爷爷；而林浩的妈妈，还在映秀镇当志愿者，为受灾群众做饭。
学习成绩很好的林浩，一直是班上的班长。
地震发生的那一刻，班上正在上数学课。林浩刚跑到教学楼的走廊上，就被楼上跌下来的两名同学砸倒在地。
“那个同学压在我背上，我怎么都动不了。当时，垮下来的楼板下，有一个女同学在哭，我就告诉她，不要哭，我们一起唱歌吧，大家就开始唱歌，是老师教的《大中国》。唱完后，女同学就不哭了。后来，我使劲爬，使劲爬，终于爬出来了。”
逃出来的林浩，并没有跑开，而是去救还压在里面的同学，“爬出来后，我看到一个男同学压在下面，我就爬过去，使劲扯，把他扯了出来，然后交给校长，校长又把他交给他妈妈背走了。后来，我又爬回去，把一个昏倒在走廊上的女同学背出来，交给了校长，她也被父母背走了。”
说起自己救人时的情景，林浩显得很镇定，稚嫩的童声中，还带有几许乡音。
连续救了两个同学的林浩，再次跑进教学楼救人时，遇到垮塌的楼板，又被埋在了下面，“我使劲挣扎，后来，是老师把我拉出来的。”
⑵说起自己身上的伤，林浩说：“我开始爬出来的时候，身上没伤，后来爬进去背他们的时候才受伤的。”
林浩所在的班级，共有32名学生，在地震中有10多人逃生。这其中，就包括林浩背出来的两个同学。
被问到为什么去救人时，林浩平静地说：“因为我是班长！如果其他同学都没有了，要我这个班长还有什么用呢？”
中心的老师告诉记者，刚到中心时，林浩被送到成都市儿童医院进行检查，所幸只是额头和右手有些擦伤。⑶检查完后，林浩不用救助站老师帮忙，自己翻身从床上爬起来，迅速穿好衣服，走出了医院。“真不敢相信，就那样一个小娃娃，居然比很多大人还坚强。”
【小题1】下面的拼音中，有（ ）处错误。
【小题2】写出下列词语的近义词。清晰—— 迅速——
【小题3】将下面的反问句改为陈述句。
如果其他同学都没有了，要我这个班长还有什么用呢？
【小题4】指出下列文中⑴⑵⑶处句子所运用的人物描写方法。
⑴ ⑵ ⑶
【小题5】读过这篇短文，你想怎样夸一夸林浩？
“因为我是班长！”——抗震救灾小英雄林浩
⑴脸上，擦伤的痕迹依然很清晰；头顶上的一块鸡蛋大小的疤，头发还没有长出来。眼前这个虎头虎脑的小男孩，就是救了两名同学的小英雄――林浩。
6月7日，在四川省资中县的一个村子，记者见到了正在和其他孩子玩耍的林浩。
9岁的林浩，是汶川县映秀镇中心小学二年级的学生。这几天，林浩爸爸带着他来到资中，看望身患重病的爷爷；而林浩的妈妈，还在映秀镇当志愿者，为受灾群众做饭。
学习成绩很好的林浩，一直是班上的班长。
地震发生的那一刻，班上正在上数学课。林浩刚跑到教学楼的走廊上，就被楼上跌下来的两名同学砸倒在地。
“那个同学压在我背上，我怎么都动不了。当时，垮下来的楼板下，有一个女同学在哭，我就告诉她，不要哭，我们一起唱歌吧，大家就开始唱歌，是老师教的《大中国》。唱完后，女同学就不哭了。后来，我使劲爬，使劲爬，终于爬出来了。”
逃出来的林浩，并没有跑开，而是去救还压在里面的同学，“爬出来后，我看到一个男同学压在下面，我就爬过去，使劲扯，把他扯了出来，然后交给校长，校长又把他交给他妈妈背走了。后来，我又爬回去，把一个昏倒在走廊上的女同学背出来，交给了校长，她也被父母背走了。”
说起自己救人时的情景，林浩显得很镇定，稚嫩的童声中，还带有几许乡音。
连续救了两个同学的林浩，再次跑进教学楼救人时，遇到垮塌的楼板，又被埋在了下面，“我使劲挣扎，后来，是老师把我拉出来的。”
⑵说起自己身上的伤，林浩说：“我开始爬出来的时候，身上没伤，后来爬进去背他们的时候才受伤的。”
林浩所在的班级，共有32名学生，在地震中有10多人逃生。这其中，就包括林浩背出来的两个同学。
被问到为什么去救人时，林浩平静地说：“因为我是班长！如果其他同学都没有了，要我这个班长还有什么用呢？”
中心的老师告诉记者，刚到中心时，林浩被送到成都市儿童医院进行检查，所幸只是额头和右手有些擦伤。⑶检查完后，林浩不用救助站老师帮忙，自己翻身从床上爬起来，迅速穿好衣服，走出了医院。“真不敢相信，就那样一个小娃娃，居然比很多大人还坚强。”
【小题1】下面的拼音中，有（ ）处错误。
| A．2 | B．3 | C．4 | D．5 |
【小题3】将下面的反问句改为陈述句。
如果其他同学都没有了，要我这个班长还有什么用呢？
【小题4】指出下列文中⑴⑵⑶处句子所运用的人物描写方法。
⑴ ⑵ ⑶
| A．动作描写 | B．肖像描写 | C．语言描写 | D．心理描写 |
读下面的句子，试着给加线词换一个其他的词语。
(1)科罗拉多大峡谷是举世无双的大自然杰作。( )
(2)“玉帝展望台”宛如一位古代将军挂印拜帅的点将台，栩栩如生。( )
(3)“天使之窗”是大峡谷中名传天下的几处胜景之一。( )
(1)科罗拉多大峡谷是举世无双的大自然杰作。( )
(2)“玉帝展望台”宛如一位古代将军挂印拜帅的点将台，栩栩如生。( )
(3)“天使之窗”是大峡谷中名传天下的几处胜景之一。( )
近义词
追随——（______） 茂密——（______） 凝望——（______）
惊讶——（______） 盈满——（______） 明亮——（______）
追随——（______） 茂密——（______） 凝望——（______）
惊讶——（______） 盈满——（______） 明亮——（______）