下列加点的成语使用不正确的一项是（ ）。
| A．不知谁喊了一声“老师来了”，教室里顿时变得鸦雀无声了。 |
| B．春天来了，田里的油菜花开了，五彩缤纷，煞是好看。 |
| C．因为考试没考好，回家的路上，我心里一直忐忑不安。 |
按要求写词语。
(1)写反义词：洁白 —( ) 热闹 —( )
仰望 —( ) 严寒 —( )
(2)眼疾手快(写三个带人体部位名称的词语)
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(3)金桂飘香(写三个描写秋天的词语)
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(4)争先恐后(写三个带反义词的词语)
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(1)写反义词：洁白 —( ) 热闹 —( )
仰望 —( ) 严寒 —( )
(2)眼疾手快(写三个带人体部位名称的词语)
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(3)金桂飘香(写三个描写秋天的词语)
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(4)争先恐后(写三个带反义词的词语)
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写出下列词语的反义词，并根据语境选择合适的反义词填在句子中。
舒服——（_____） 犹豫——（_____） 干燥——（_____） 勇敢——（_____）
（1）下了一场雨后，原本（_____）发裂的地面变得（_____）了。
（2）妹妹原来十分（_____），现在变得非常（_____）了。
舒服——（_____） 犹豫——（_____） 干燥——（_____） 勇敢——（_____）
（1）下了一场雨后，原本（_____）发裂的地面变得（_____）了。
（2）妹妹原来十分（_____），现在变得非常（_____）了。
句子训练。
(1)他喜欢和小伙伴玩游戏。(扩句，至少两处)
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(2)你用心去听。你能听见秋天的声音。(用上关联词，把两句话合并成一句)
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(3)大青树下的学校是一所美丽可爱的学校。(改成反问句)
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(4)我们遇到困难，怎样能退缩呢？(改为陈述句)
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(5)树上结了许许多多数不清的的果子。(用修改符号修改病句)
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(6)我们要连续努力，争取更大的进步。(用修改符号修改病句)
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(1)他喜欢和小伙伴玩游戏。(扩句，至少两处)
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(2)你用心去听。你能听见秋天的声音。(用上关联词，把两句话合并成一句)
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(3)大青树下的学校是一所美丽可爱的学校。(改成反问句)
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(4)我们遇到困难，怎样能退缩呢？(改为陈述句)
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(5)树上结了许许多多数不清的的果子。(用修改符号修改病句)
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(6)我们要连续努力，争取更大的进步。(用修改符号修改病句)
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在下面的括号里填上合适的量词。
一（______）斜阳 一（_____）沙漠 一（_______）驼铃
一（______）新月 一（_____）扁舟 一（____）清泉
一（______）斜阳 一（_____）沙漠 一（_______）驼铃
一（______）新月 一（_____）扁舟 一（____）清泉
我积累了许多好词好句，让我展示一下吧！
争（ ）斗（ ） 兴高（ ）（ ） 悄悄地（ ）
（ ）（ ）失色 千（ ）万（ ） 快活地（ ）
我还能照样子写一写：
胖乎乎 黑白相间
争（ ）斗（ ） 兴高（ ）（ ） 悄悄地（ ）
（ ）（ ）失色 千（ ）万（ ） 快活地（ ）
我还能照样子写一写：
胖乎乎 黑白相间
把下面句中加点的词语换成别的词语,使意思不变。
(1) 我停了下来,注视着小男孩,看他拯救小鱼的生命。 （_____）
(2) 有一只小鸟,和两只老鸟说着话儿,它们都觉得非常快乐。 （_____）
(3)“这条小鱼在乎!”男孩儿一边回答,一边拾起一条小鱼扔进大海。（_____）
(4)小鸟放出那赞美自然的歌声来。 （_____）
(1) 我停了下来,注视着小男孩,看他拯救小鱼的生命。 （_____）
(2) 有一只小鸟,和两只老鸟说着话儿,它们都觉得非常快乐。 （_____）
(3)“这条小鱼在乎!”男孩儿一边回答,一边拾起一条小鱼扔进大海。（_____）
(4)小鸟放出那赞美自然的歌声来。 （_____）