- 数与式
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- 算术平均数
- + 加权平均数
- 求加权平均数
- 已知一组数据的加权平均数,求未知数据的值
- 运用加权平均数做决策
- 出错情况下的平均数问题
- 用计算器求平均数
- 众数
- 统计量的选择
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用(暂存)
某车站在春运期间为改进服务,抽查了100名旅客从开始在窗口排队到购到车票所用时间t(以下简称购票用时,单位:分),得到如下表所示的频数分布表.
(1)在表中填写缺失的数据;
(2)画出频数分布直方图;
(3)旅客购票用时的平均数可能落在哪一小组内?
(4)若每增加一个购票窗口可以使平均购票用时降低5分,要使平均购票用时不超过10分,那么请你决策一下至少要增加几个窗口?
分组 | 频数 | |
一组 | 0≤t<5 | 0 |
二组 | 5≤t<10 | 10 |
三组 | 10≤t<15 | 10 |
四组 | 15≤t<20 | |
五组 | 20≤t<25 | 30 |
合计 | 100 |
(1)在表中填写缺失的数据;
(2)画出频数分布直方图;
(3)旅客购票用时的平均数可能落在哪一小组内?
(4)若每增加一个购票窗口可以使平均购票用时降低5分,要使平均购票用时不超过10分,那么请你决策一下至少要增加几个窗口?
某公司欲招聘一名工作人员,对甲、乙两位应聘者进行面试和笔试,他们的成绩(百分制)如下表所示:
若公司分别赋予面试成绩和笔试成绩6和4的权,计算甲、乙两人各自的平均成绩,谁将被录取?
应聘者 | 面试 | 笔试 |
甲 | 87 | 90 |
乙 | 91 | 82 |
若公司分别赋予面试成绩和笔试成绩6和4的权,计算甲、乙两人各自的平均成绩,谁将被录取?
在一次数学测验中,甲组4名同学的平均成绩是70分,乙组6名同学的平均成绩是80分,则这10名同学的平均成绩是______________.
某老师计算学生的学期总评成绩时按照如下的标准:平时成绩占20%,期中成绩占30%,期末成绩占50%.小东和小华的成绩如下表所示:
请你通过计算回答:小东和小华的学期总评成绩谁较高?
学生 | 平时成绩 | 期中成绩 | 期末成绩 |
小东 | 70 | 80 | 90 |
小华 | 90 | 70 | 80 |
请你通过计算回答:小东和小华的学期总评成绩谁较高?
某校组织八年级三个班学生参加数学竞赛,竞赛结果三个班总平均分为
,已知一班参赛人数
人,平均分
分,二班参赛人数
人,平均分为
,三班参赛人数
人,则三班的平均分为_______ 分.






评定学生的学科期末成绩由考试分数,作业分数,课堂参与分数三部分组成,并按3:2:5的比例确定,已知小明的数学考试80分,作业95分,课堂参与82分,则他的数学期末成绩为_____ .
甲、乙、丙三种糖果的售价分别为每千克6元、7元、8元,若将甲种8千克,乙种10千克,丙种3千克混在一起,则售价应定为每千克( )
A.7元 | B.6.8元 | C.7.5元 | D.8.6元 |
面试时,某人的基本知识、表达能力、工作态度的得分分别是80分,70分,85分,若依次按
,
,
的比例确定成绩,则这个人的面试成绩是( )



A.78.3 | B.79 | C.235 | D.无法确定 |
某学校打算招聘英语教师。对应聘者进行了听、说、读、写的英语水平测试,其中甲、乙两名应聘者的成绩(百分制)如下表所示。

(1)如果学校想招聘说、读能力较强的英语教师,听、说、读、写成绩按照2:4:3:1的比确定,若在甲、乙两人中录取一人,请计算这两名应聘者的平均成绩(百分制)。从他们的成绩看,应该录取谁?
(2)学校按照(1)中的成绩计算方法,将所有应聘者的最后成绩绘制成如图所示的频数分布直方图(每组分数段均包含左端数值,不包含右端数值,如最后左边一组分数
为:
)。
①参加该校本次招聘英语教师的应聘者共有______________人(直接写出答案即可)。
②学校决定由高分到低分录用3名教师,请判断甲、乙两人能否被录用?并说明理由。

(1)如果学校想招聘说、读能力较强的英语教师,听、说、读、写成绩按照2:4:3:1的比确定,若在甲、乙两人中录取一人,请计算这两名应聘者的平均成绩(百分制)。从他们的成绩看,应该录取谁?
(2)学校按照(1)中的成绩计算方法,将所有应聘者的最后成绩绘制成如图所示的频数分布直方图(每组分数段均包含左端数值,不包含右端数值,如最后左边一组分数


①参加该校本次招聘英语教师的应聘者共有______________人(直接写出答案即可)。
②学校决定由高分到低分录用3名教师,请判断甲、乙两人能否被录用?并说明理由。
