- 数与式
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- 求扇形统计图的某项数目
- 求扇形统计图的圆心角
- 由扇形统计图求某项的百分比
- + 由扇形统计图求总量
- 由扇形统计图推断结论
- 条形统计图和扇形统计图信息关联
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
某校为了了解学生对语文、数学、英语、物理四科的喜爱程度（每人只选一科），特对八年级某班进行了调查，并绘制成如下频数和频率统计表和扇形统计图：
（1）求出这次调查的总人数；
（2）求出表中
的值；
（3）若该校八年级有学生1000人，请你算出喜爱英语的人数，并发表你的看法.
| 科目 | 频数 | 频率 |
| 语文 |  | 0.5 |
| 数学 | 12 |  |
| 英语 | 6 |  |
| 物理 |  | 0.2 |
（1）求出这次调查的总人数；
（2）求出表中
的值；（3）若该校八年级有学生1000人，请你算出喜爱英语的人数，并发表你的看法.
只,则养殖户养殖鸡的数量为__________只．
为了丰富学生校园生活，满足学生的多元文化需求，促进学生身心健康和谐发展，学校开展了丰富多彩的社团活动.我区某中学开展的社团活动有：
抽样调查：学生管理中心计划选取40名学生进行问卷调查，下面的抽样方法中， 合理的是 （填序号）；
①从七、八、九三个年级中随机抽取40名女生进行问卷调查；
②从七、八、九三个年级中随机抽取男、女生共40名进行问卷调查.
收集数据：抽样方法确定后，学生管理中心收集到如下数据（社团项目的编号，用字母代号表示）
B，E，B，A，E，C，C，C，B，B
A，C，E，D，B，A，B，E，C，A
D，D，B，B，C，C，A，A，E，B
C，B，D，C，A，C，C，A，C，E
整理、描述数据：划记、整理、描述样本数据、绘制统计图如下，请补全统计表和统计图.
选择各社团项目的人数统计表
分析数据、推断结论:
（1）在扇形统计图中，“B街舞”所在的扇形的圆心角等于 度；
（2）根据学生管理中心获得的样本数据估计全校大约有多少名同学选择羽毛球这个社团？
| A．尤克里里、 | B．街舞、 | C．羽毛球、 | D．口琴、 | E．沙画.学生管理中心为了了解全校800名学生的社团需求，开展了一次调查研究，请将下面的调查过程补全. |
①从七、八、九三个年级中随机抽取40名女生进行问卷调查；
②从七、八、九三个年级中随机抽取男、女生共40名进行问卷调查.
收集数据：抽样方法确定后，学生管理中心收集到如下数据（社团项目的编号，用字母代号表示）
B，E，B，A，E，C，C，C，B，B
A，C，E，D，B，A，B，E，C，A
D，D，B，B，C，C，A，A，E，B
C，B，D，C，A，C，C，A，C，E
整理、描述数据：划记、整理、描述样本数据、绘制统计图如下，请补全统计表和统计图.
选择各社团项目的人数统计表
| 社团项目 | 划记 | 人数 |
| A尤克里里 | 正 | 8 |
| B街舞 | | |
| C羽毛球 | 正正丅 | 12 |
| D口琴 | | |
| E沙画 | 正一 | 6 |
| 合计 | 40 | 40 |
分析数据、推断结论:
（1）在扇形统计图中，“B街舞”所在的扇形的圆心角等于 度；
（2）根据学生管理中心获得的样本数据估计全校大约有多少名同学选择羽毛球这个社团？
如图是某校学生家庭作业完成时间情况的统计图，若该校作业完成时间在1小时内的学生有300人，则该校作业完成时间在2~3小时的学生有______人.
下面是甲、乙两校男、女生人数的统计图．
根据统计图回答问题：
（1）若甲校男生人数为273人，求该校女生人数；
（2）方方同学说：“因为甲校女生人数占全校人数的40%，而乙校女生人数占全校人数的55%，所以甲校的女生人数比乙校女生人数少”，你认为方方同学说的对吗？为什么？
根据统计图回答问题：
（1）若甲校男生人数为273人，求该校女生人数；
（2）方方同学说：“因为甲校女生人数占全校人数的40%，而乙校女生人数占全校人数的55%，所以甲校的女生人数比乙校女生人数少”，你认为方方同学说的对吗？为什么？
近日，全省各地市的2019年初中毕业升学体育考试工作正依照某省教育厅的具体要求在有条不紊的进行当中，某中学在正式考试前，为了让同学们在中招体育考试中获得理想成绩，同时为了了解学生的当前水平，按批次进行了模拟考试，并随机抽取若干名学生问卷调查，现将调查结果绘制成如下不完整的统计图表：
（1）这次调查的总人数有 人，表中的m＝ ，n＝ ；
（2）扇形统计图中B组对应的圆心角为 °；
（3）请补全频数分布直方图；
（4）若该校九年级共有学生2700名，且都参加了正式的初中毕业升学体育考试，小华也参加了这次考试并得了67分，若规定60分以上为优秀，体育老师想要在获得优秀的学生中随机抽出1名，作为学生代表向学弟学妹们传授经验，求抽到小华的概率．
| 组别 | 成绩范围x（分） | 频数（人数） |
| A | 60＜x≤70 | 54 |
| B | 50＜x≤60 | m |
| C | 40＜x≤50 | n |
| D | 30＜x≤40 | 6 |
（1）这次调查的总人数有 人，表中的m＝ ，n＝ ；
（2）扇形统计图中B组对应的圆心角为 °；
（3）请补全频数分布直方图；
（4）若该校九年级共有学生2700名，且都参加了正式的初中毕业升学体育考试，小华也参加了这次考试并得了67分，若规定60分以上为优秀，体育老师想要在获得优秀的学生中随机抽出1名，作为学生代表向学弟学妹们传授经验，求抽到小华的概率．
某校初三进行了第三次模拟考试，该校领导为了了解学生的数学考试情况，抽样调查部分学生的数学成绩，并将抽样的数据进行了如下整理：
①如下分数段整理样本；
②根据左表绘制扇形统计图．
（1）填空m＝ ，n＝ ，数学成绩的中位数所在的等级 ；
（2）如果该校有1200名学生参加了本次模拟测，估计D等级的人数；
（3）已知抽样调查学生的数学成绩平均分为102分，求A等级学生的数学成绩的平均分数．
①如下分数段整理样本；
| 等级等级 | 分数段 | 各组总分 | 人数 |
| A | 110＜X＜120 | P | 4 |
| B | 100＜X＜110 | 843 | n |
| C | 90＜X≤100 | 574 | m |
| D | 80＜X＜90 | 171 | 2 |
②根据左表绘制扇形统计图．
（1）填空m＝ ，n＝ ，数学成绩的中位数所在的等级 ；
（2）如果该校有1200名学生参加了本次模拟测，估计D等级的人数；
（3）已知抽样调查学生的数学成绩平均分为102分，求A等级学生的数学成绩的平均分数．
某校学生到校方式情况的统计图如图所示，若该校步行到校的学生有120人，则骑自行车到校的学生人数是（ ）
| A．240 | B．150 | C．120 | D．90 |
小明调查了班级同学本学期计划购买课外书的花费情况，并将结果绘制成如图所示的扇形统计图，则班级同学本学期计划购买课外书的平均花费是（ ）
| A．100元 | B．120元 | C．150元 | D．180元 |