- 数与式
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- 求扇形统计图的某项数目
- + 求扇形统计图的圆心角
- 由扇形统计图求某项的百分比
- 由扇形统计图求总量
- 由扇形统计图推断结论
- 条形统计图和扇形统计图信息关联
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用(暂存)
某数学兴趣小组在本校九年级学生中以“你最喜欢的项体育运动"为主体进行了抽样调查,并将调查结果绘制成下表和下图.

请根据图表中的信息完成下列各题:
(1)本次共调查学生______ 名;
(2)
=______ ;
(3)在扇形图中,“跳绳”对应的扇形圆是______ .
项目 | 篮球 | 乒乓球 | 羽毛球 | 跳绳 | 其他 |
人数 | ![]() | 12 | 10 | 5 | 8 |

请根据图表中的信息完成下列各题:
(1)本次共调查学生
(2)

(3)在扇形图中,“跳绳”对应的扇形圆是
在大课间活动中,同学们积极参加体育锻炼,小明在全校随机抽取一部分同学就“我最喜欢的体育项目”进行了一次抽奖调查.下图是他通过收集的数据绘制的两幅不完整的统计图,请你根据图中提供的信息,解答下列问题:
(1)小明共抽取_____名学生;
(2)补全条形统计图;
(3)在扇形统计图中,“立定跳远”部分对应的圆心角的度数是_______;
(4)若全校共有
人,请你估算“其他”部分的学生人数.
(1)小明共抽取_____名学生;
(2)补全条形统计图;
(3)在扇形统计图中,“立定跳远”部分对应的圆心角的度数是_______;
(4)若全校共有


某校为了解九年级
名学生的体育综合素质,随机抽查了
名学生进行体育综合测试,所得成绩整理分成五组,并制成如下频数分布表和扇形统计图。
频数分布表:

请你根据以上图表提供的信息,解答下列问题:
(1)频数分布表中的
;
(2)扇形统计图中,
组所对应的扇形圆心角的度数是_ 度.


频数分布表:
组别 | 成绩(分) | 频数 |
![]() | ![]() | ![]() |
![]() | ![]() | ![]() |
![]() | ![]() | ![]() |
![]() | ![]() | ![]() |
![]() | ![]() | ![]() |

请你根据以上图表提供的信息,解答下列问题:
(1)频数分布表中的


(2)扇形统计图中,

国家教育部提出“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”.万州区某中学对九年级部分学生进行问卷调查“你最喜欢的锻炼项目是什么?”,规定从“打球”,“跑步”,“游泳”,“跳绳”,“其他”五个选项中选择自己最喜欢的项目,且只能选择一个项目,并将调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图.

(1)这次问卷调查的学生总人数为 ,人数
;
(2)扇形统计图中,
,“其他”对应的扇形的圆心角的度数为 度;
(3)若该年级有1200名学生,估计喜欢“跳绳”项目的学生大约有多少人?
最喜欢的锻炼项目 | 人数 |
打球 | 120 |
跑步 | ![]() |
游泳 | ![]() |
跳绳 | 30 |
其他 | ![]() |

(1)这次问卷调查的学生总人数为 ,人数

(2)扇形统计图中,

(3)若该年级有1200名学生,估计喜欢“跳绳”项目的学生大约有多少人?
定安县定安中学初中部三名学生竞选校学生会主席,他们的笔试成绩和演讲成绩(单位:分)分别用两种方式进行统计,如表和图.
(1)请将表和图中的空缺部分补充完整;
(2)图中B同学对应的扇形圆心角为 度;
(3)竞选的最后一个程序是由初中部的300名学生进行投票,三名候选人的得票情况如图(没有弃权票,每名学生只能推荐一人),则A同学得票数为 ,B同学得票数为 ,C同学得票数为 ;
(4)若每票计1分,学校将笔试、演讲、得票三项得分按4:3:3的比例确定个人成绩,请计算三名候选人的最终成绩,并根据成绩判断 当选.(从A、B、C、选择一个填空)
| A | B | C |
笔试 | 85 | 95 | 90 |
口试 | | 80 | 85 |
(1)请将表和图中的空缺部分补充完整;
(2)图中B同学对应的扇形圆心角为 度;
(3)竞选的最后一个程序是由初中部的300名学生进行投票,三名候选人的得票情况如图(没有弃权票,每名学生只能推荐一人),则A同学得票数为 ,B同学得票数为 ,C同学得票数为 ;
(4)若每票计1分,学校将笔试、演讲、得票三项得分按4:3:3的比例确定个人成绩,请计算三名候选人的最终成绩,并根据成绩判断 当选.(从A、B、C、选择一个填空)

某品牌牛奶供应商提供A,B,C,D四种不同口味的牛奶供学生饮用.某校为了了解学生对不同口味的牛奶的喜好,对全校订牛奶的学生进行了随机调查,并根据调查结果绘制了如下两幅不完整的统计图.
根据统计图的信息解决下列问题:

(1)本次调查的学生有多少人?
(2)补全上面的条形统计图;
(3)扇形统计图中C对应的中心角度数是 ;
(4)若该校有600名学生订了该品牌的牛奶,每名学生每天只订一盒牛奶,要使学生能喝到自己喜欢的牛奶,则该牛奶供应商送往该校的牛奶中,A,B口味的牛奶共约多少盒?
根据统计图的信息解决下列问题:

(1)本次调查的学生有多少人?
(2)补全上面的条形统计图;
(3)扇形统计图中C对应的中心角度数是 ;
(4)若该校有600名学生订了该品牌的牛奶,每名学生每天只订一盒牛奶,要使学生能喝到自己喜欢的牛奶,则该牛奶供应商送往该校的牛奶中,A,B口味的牛奶共约多少盒?
春节是我国的传统节日,为了调查学生对于各地春节民俗活动的了解程度,某校抽取一部分学生进行问卷调查,将调查结果按“A:非常了解、B:基本了解、C:了解较少、D:不太了解”四类分别进行统计,并绘制出下面两幅不完整的统计图.请根据两幅统计图的信息,解答下列问题:

(1)此次共调查了_______个学生;
(2)扇形统计图中,A所在的扇形的圆心角度数为多少?;

(1)此次共调查了_______个学生;
(2)扇形统计图中,A所在的扇形的圆心角度数为多少?;
为更好地践行社会主义核心价值观,让同学们珍惜粮食,学会感恩.校学生会积极倡导“光盘行动”,某天午餐后学生会干部随机调查了部分同学就餐饭菜的剩余情况,并将结果统计后绘制成如图所示的不完整的统计图.

(1)这次被调查的同学共有______名.
(2)补全条形统计图.
(3)计算在扇形统计图中剩一半饭菜所对应扇形圆心角的度数;
(4)校学生会通过数据分析,估计这次被调查的所有学生一餐浪费的食物可以供40人用餐.据此估算,全校2000名学生一餐浪费的食物可供多少人食用一餐?

(1)这次被调查的同学共有______名.
(2)补全条形统计图.
(3)计算在扇形统计图中剩一半饭菜所对应扇形圆心角的度数;
(4)校学生会通过数据分析,估计这次被调查的所有学生一餐浪费的食物可以供40人用餐.据此估算,全校2000名学生一餐浪费的食物可供多少人食用一餐?
某校举行全体学生“汉字听写”比赛,每位学生听写汉字39个.随机抽取了部分学生的听写结果,绘制成如下的图表.
根据以上信息完成下列问题:
(1)统计表中的m= ,n= ,并补全条形统计图;
(2)扇形统计图中“C组”所对应的圆心角的度数是 ;
(3)已知该校共有900名学生,如果听写正确的字的个数少于24个定为不合格,请你估计该校本次听写比赛不合格的学生人数.
组别 | 正确字数x | 人数 |
A | 0≤x<8 | 10 |
B | 8≤x<16 | 15 |
C | 16≤x<24 | 25 |
D | 24≤x<32 | m |
E | 32≤x<40 | n |
根据以上信息完成下列问题:
(1)统计表中的m= ,n= ,并补全条形统计图;
(2)扇形统计图中“C组”所对应的圆心角的度数是 ;
(3)已知该校共有900名学生,如果听写正确的字的个数少于24个定为不合格,请你估计该校本次听写比赛不合格的学生人数.
