- 数与式
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- 求扇形统计图的某项数目
- + 求扇形统计图的圆心角
- 由扇形统计图求某项的百分比
- 由扇形统计图求总量
- 由扇形统计图推断结论
- 条形统计图和扇形统计图信息关联
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
如图，某实验中学制作了学生选择象棋、曲艺、园艺、制陶四门业余课程情况的扇形统计图，从中可以看出选择制陶的学生占( )
| A．25% | B．30% | C．35% | D．40% |
在创客教育理念的指引下，国内很多学校都纷纷建立创客实践室及创客空间，致力于从小培养孩子的创新精神和创造能力，某校开设了“3D”打印、数学编程、智能机器人、陶艺制作”四门创客课程记为
，
，
，
，为了解学生对这四门创客课程的喜爱情况，数学兴趣小组对全校学生进行了随机问卷调查，将调查结果整理后绘制成如图，如图两幅均不完整的统计图表.
请根据图表中提供的信息回答下列问题：
（1）统计表中的a=_________b=_____________；
（2）“陶艺制作”对应扇形的圆心角为_____________；
（3）根据调查结果，请你估计该校3000名学生中最喜欢“智能机器人”创客课程的人数.
（4）学校为开设这四门课程，预计每生，，，四科投资比为4:3:6:7，若“3D”打印课程每人投资200元，求学校为开设创客课程，需为学生人均投人多少钱？
，，，，为了解学生对这四门创客课程的喜爱情况，数学兴趣小组对全校学生进行了随机问卷调查，将调查结果整理后绘制成如图，如图两幅均不完整的统计图表.| 创客课程 | 频数 | 频率 |
| “3D”打印 | 36 | 0.45 |
| 数学编程 | | 0.25 |
| 智能机器人 | 16 | b |
| 陶艺制作 | 8 | |
| 合计 | a | 1 |
请根据图表中提供的信息回答下列问题：
（1）统计表中的a=_________b=_____________；
（2）“陶艺制作”对应扇形的圆心角为_____________；
（3）根据调查结果，请你估计该校3000名学生中最喜欢“智能机器人”创客课程的人数.
（4）学校为开设这四门课程，预计每生
，，，四科投资比为4:3:6:7，若“3D”打印课程每人投资200元，求学校为开设创客课程，需为学生人均投人多少钱？在某中学举行的一次知识竞赛活动中，每个班参加竞赛的人数都相同．成绩分别为
、
、
、
四个等级，四个等级对应的分数依次为100分、90分、80分、70分，现九年级一班和二班的成绩整理并绘制出如下的统计图．
请根据以上提供的信息，解答下列问题：
（1）每个班参加竞赛的学生人数为______；
（2）二班成绩为等级的学生占比赛人数的
％，则
______．；
（3）求一班参加竞赛学生成绩的平均数；
（4）求二班参加竞赛学生成绩的众数和中位数．
、、、四个等级，四个等级对应的分数依次为100分、90分、80分、70分，现九年级一班和二班的成绩整理并绘制出如下的统计图．请根据以上提供的信息，解答下列问题：
（1）每个班参加竞赛的学生人数为______；
（2）二班成绩为
等级的学生占比赛人数的％，则______．；（3）求一班参加竞赛学生成绩的平均数；
（4）求二班参加竞赛学生成绩的众数和中位数．
希望学校就社会上“遇见路人摔倒后如何处理”的问题，随机抽取了该校部分学生进行问卷调查，如图1,如图2,是整理数据后绘制的两幅不完整的统计图，请你根据图中提供的信息，解答下列问题：
（1）求本次随机抽查的学生人数；
（2）补全条形统计图，并求扇形统计图中
部分所对的圆心角的度数；
（3）估计希望学校4000名学生中，选择
部分的学生大约有多少人？
（1）求本次随机抽查的学生人数；
（2）补全条形统计图，并求扇形统计图中
部分所对的圆心角的度数；（3）估计希望学校4000名学生中，选择
部分的学生大约有多少人？宁波某中学有2500名学生，为了解全校每名学生的上学方式，该校数学兴趣小组在全校随机抽取了100名学生进行抽样调查．整理样本数据，得到扇形统计图如图：
(1)本次调查的个体是 ，样本容量是 ；
(2)扇形统计图中，乘私家车部分对应的圆心角是 度；
(3)请估计该校2500名学生中，选择骑车和步行上学的一共有多少人？
(1)本次调查的个体是 ，样本容量是 ；
(2)扇形统计图中，乘私家车部分对应的圆心角是 度；
(3)请估计该校2500名学生中，选择骑车和步行上学的一共有多少人？
在创客教育理念的指引下，国内很多学校都纷纷建立创客实践室及创客空间，致力于从小培养孩子的创新精神和创造能力，某校开设了“3D”打印、数学编程、智能机器人、陶艺制作“四门创客课程记为A、B、C、D，为了解学生对这四门创客课程的喜爱情况，数学兴趣小组对全校学生进行了随机问卷调查，将调查结果整理后绘制成两幅均不完整的统计图表：
请根据图表中提供的信息回答下列问题：
(1)统计表中的a=______，b=______；
(2)“陶艺制作”对应扇形的圆心角为______；
(3)根据调查结果，请你估计该校300名学生中最喜欢“智能机器人”创客课程的人数；
(4)学校为开设这四门课程，预计每生A、B、C、D四科投资比为4：3：6：7，若“3D打印课程每人投资200元，求学校为开设创客课程，需为学生人均投入多少钱？
| 创客课程 | 频数 | 频率 |
| “3D”打印 | 36 | 0.45 |
| 数学编程 | | 0.25 |
| 智能机器人 | 16 | b |
| 陶艺制作 | 8 | |
| 合计 | a | 1 |
请根据图表中提供的信息回答下列问题：
(1)统计表中的a=______，b=______；
(2)“陶艺制作”对应扇形的圆心角为______；
(3)根据调查结果，请你估计该校300名学生中最喜欢“智能机器人”创客课程的人数；
(4)学校为开设这四门课程，预计每生A、B、C、D四科投资比为4：3：6：7，若“3D打印课程每人投资200元，求学校为开设创客课程，需为学生人均投入多少钱？
某市三景区是人们节假日游玩的热点景区，某学校对九（1）班学生“五一”小长假随父母到这三个景区游玩的计划做了全面调查，调查分四个类别，A：三个景区；B：游两个景区；C：游一个景区；D：不到这三个景区游玩，现根据调查结果绘制了不完全的条形统计图和扇形统计图如下：
请结合图中信息解答下列问题：
（1）九（1）班现有学生 人，在扇形统计图中表示“B类别”的扇形的圆心角的度数为 ；
（2）请将条形统计图补充完整；
（3）若该校九年级有1000名学生，求计划“五一”小长假随父母到这三个景区游玩的学生多少名？
请结合图中信息解答下列问题：
（1）九（1）班现有学生 人，在扇形统计图中表示“B类别”的扇形的圆心角的度数为 ；
（2）请将条形统计图补充完整；
（3）若该校九年级有1000名学生，求计划“五一”小长假随父母到这三个景区游玩的学生多少名？
为了深入贯彻党的十九大精神，我县某中学开展了十九大精神进校园知识气赛活动，特对本校部分学生（随机抽样）进行了一次相关知识的测试（成绩分为A，B，C，E五个组，x表示测试成绩），通过对测试成绩的分析得到如图所示的两幅不完整的统计图，请你根据图中提供的信息解答以下问题：
A组：90≤x≤100
B组：80≤x＜90
C组：70≤x＜80
D组：60≤x＜70
E组：x＜60
（1）参加调查测试的学生共有 人，扇形C的
圆心角的度数是； ．
（2）请将两幅统计图补充完整；
（3）本次调查测试成绩的中位数落在哪个小组内，说明理由；
（4）本次调查测试成绩在80分以上（含80分）为优秀，该中学共有3000人，请估计全校测试成绩为优秀的学生有多少人？
A组：90≤x≤100
B组：80≤x＜90
C组：70≤x＜80
D组：60≤x＜70
E组：x＜60
（1）参加调查测试的学生共有 人，扇形C的
圆心角的度数是； ．（2）请将两幅统计图补充完整；
（3）本次调查测试成绩的中位数落在哪个小组内，说明理由；
（4）本次调查测试成绩在80分以上（含80分）为优秀，该中学共有3000人，请估计全校测试成绩为优秀的学生有多少人？
某市环保部门采用简单随机抽样的方法抽查了该市一年内若干天的空气质量，并将所得数据整理后绘制成如下不完整的统计表和扇形统计图，其中，A，空气质量为优(W≤50)；B，空气质量为良(50＜W≤100)；C，空气质量为轻微污染(100＜W≤150)．按要求回答下列问题：
(1)本次调查中，一共调查了____天的空气质量，a+b＝_____；
(2)扇形统计图中，C项对应的扇形的圆心角为_____度；
(3)请你估计该市这一年(365天)中有多少天空气质量达到良及以上？
| 污染指数(W) | 天数(t) |
| 40 | a |
| 60 | 4 |
| 90 | b |
| 110 | 9 |
| 120 | 3 |
(1)本次调查中，一共调查了____天的空气质量，a+b＝_____；
(2)扇形统计图中，C项对应的扇形的圆心角为_____度；
(3)请你估计该市这一年(365天)中有多少天空气质量达到良及以上？