- 数与式
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- 调查收集数据的过程与方法
- 总体、个体、样本、样本容量
- 统计表
- + 扇形统计图
- 求扇形统计图的某项数目
- 求扇形统计图的圆心角
- 由扇形统计图求某项的百分比
- 由扇形统计图求总量
- 由扇形统计图推断结论
- 条形统计图和扇形统计图信息关联
- 折线统计图
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
今年5月份有关部门对计划去上海迪士尼乐园的部分市民的前往方式进行调查，图1和图2是收集数据后绘制的两幅不完整统计图，根据图中提供的信息，那么本次调查的对象中选择公交前往的人数是__________．
某市教研室的数学调研小组对老师在讲评试卷中学生参与的深度与广度进行评调查，其评价项目为“主动质疑”、“独立思考”、“专注听讲”、“讲解题目”四项，该调研小组随机抽取了若干名初中九年级学生的参与情况，绘制成如图所示的频数．
分布直方图和扇形统计图（均不完整），请根据图中所给信息解答下列问题
（1）在这次评价中，一共抽查了 名学生；
（2）在扇形统计图中，项目“主动质疑”所在的扇形的圆心角的度数为 度；
（3）请将频数分布直方图补充完整；
（4）如果全市有60000名九年级学生，那么在试卷评讲课中，“独立思考”的九年级学生约有多少人？
分布直方图和扇形统计图（均不完整），请根据图中所给信息解答下列问题
（1）在这次评价中，一共抽查了 名学生；
（2）在扇形统计图中，项目“主动质疑”所在的扇形的圆心角的度数为 度；
（3）请将频数分布直方图补充完整；
（4）如果全市有60000名九年级学生，那么在试卷评讲课中，“独立思考”的九年级学生约有多少人？
如图，A、B、C是三个垃圾存放点，点B、C分别位于点A的正北和正东方向，AC=200米，编号为1﹣6号的6名同学分别测得∠C的度数如下表：
他们又调查了各点的垃圾量，并绘制了下列尚不完整的统计图，如图：
（1）求表中∠C度数的平均数，众数和中位数；
（2）求A处的垃圾量，并将图2补充完整；
（3）用（1）中的
作为∠C的度数，要将A处的垃圾沿道路AB都运到B处，已知运送1千克垃圾每米的费用为0.005元，求运垃圾所需的费用：（注：sin37°=
0.6，cos37°=0.8，tan37°=0.75）
| | 1号 | 2号 | 3号 | 4号 | 5号 | 6号 |
| ∠C（单位：度） | 37 | 36 | 37 | 40 | 34 | 38 |
他们又调查了各点的垃圾量，并绘制了下列尚不完整的统计图，如图：
（1）求表中∠C度数的平均数，众数和中位数；
（2）求A处的垃圾量，并将图2补充完整；
（3）用（1）中的
作为∠C的度数，要将A处的垃圾沿道路AB都运到B处，已知运送1千克垃圾每米的费用为0.005元，求运垃圾所需的费用：（注：sin37°=0.6，cos37°=0.8，tan37°=0.75）为了了解市民“获取新闻的最主要途径”，某市记者开展了一次抽样调查，根据调查结果绘制了如图所示尚不完整的统计图．
根据图中信息解答下列问题：
(1)这次接受调查的市民总人数是________；
(2)扇形统计图中，“电视”所在扇形的圆心角的度数是________；
(3)请补全条形统计图；
(4)若该市约有80万人，请你估计其中将“电脑上网和手机上网”作为“获取新闻的最主要途径”的总人数．
根据图中信息解答下列问题：
(1)这次接受调查的市民总人数是________；
(2)扇形统计图中，“电视”所在扇形的圆心角的度数是________；
(3)请补全条形统计图；
(4)若该市约有80万人，请你估计其中将“电脑上网和手机上网”作为“获取新闻的最主要途径”的总人数．
中考低于测试前，某区教育局为了了解选报引体向上的九年级男生的成绩情况，随机抽查了本区部分选报引体向上项目的九年级男生的成绩，并将测试得到的成绩绘成了下面两幅不完整的统计图．
请你根据图中的信息，解答下列问题：
（Ⅰ）写出扇形图中a= %，本次抽测中，成绩为6个的学生有 名．
（Ⅱ）求这次抽测中，测试成绩的平均数，众数和中位数；
（Ⅲ）该区体育中考选报引体向上的男生共有1800人，如果体育中考引体向上达6个以上（含6个）得满分，请你估计该区体育中考选报引体向上的男生能获得满分的有多少名？
请你根据图中的信息，解答下列问题：
（Ⅰ）写出扇形图中a= %，本次抽测中，成绩为6个的学生有 名．
（Ⅱ）求这次抽测中，测试成绩的平均数，众数和中位数；
（Ⅲ）该区体育中考选报引体向上的男生共有1800人，如果体育中考引体向上达6个以上（含6个）得满分，请你估计该区体育中考选报引体向上的男生能获得满分的有多少名？
某校在推进新课改的过程中，开设的“课程超市”有：
根据图中提供的信息，解答下列问题：
（1）请求出该班的总人数；
（2）扇形统计图中，D所在扇形的圆心角度数为 ，并补全条形统计图；
（3）该班班委4人中，1人选修炫彩剧社，2人选修烹饪，1人选修游泳，老师要从这4人中任选2人了解他们对“课程超市”课程安排的看法，请你用列表或画树状图的方法，求选出的2人恰好1人选修炫彩剧社，1人选修烹饪的概率．
| A．炫彩剧社， | B．烹饪， | C．游泳， | D．羽毛球， | E．科技等五个科目，学生可根据自己的爱好选修一门，负责“课程超市”的老师对七年级一班全体同学的选课情况进行调查统计，并将结果绘制成了如下两幅尚不完整的统计图： |
根据图中提供的信息，解答下列问题：
（1）请求出该班的总人数；
（2）扇形统计图中，D所在扇形的圆心角度数为 ，并补全条形统计图；
（3）该班班委4人中，1人选修炫彩剧社，2人选修烹饪，1人选修游泳，老师要从这4人中任选2人了解他们对“课程超市”课程安排的看法，请你用列表或画树状图的方法，求选出的2人恰好1人选修炫彩剧社，1人选修烹饪的概率．
为了迎接新中国成立六十周年，某中学九年级组织了《祖国在我心》征文比赛，共收到一班、二班、三班、四班参赛学生的文章共100篇(参赛学生每人只交一篇)，下面扇形统计图描述了各班参赛学生占总人数的百分比情况(尚不完整)．比赛一、二等奖若干，结果全年级25人获奖，其中三班参赛学生的获奖率为20％，一、二、三、四班获奖人数的比为6∶7∶a∶5．
(1)填空：①四班有______人参赛，α＝______°．
②a＝______，各班获奖学生数的众数是______．
(2)获一等奖、二等奖的学生每人分别得到价值100元、60元的学习用品，购买这批奖品共用去1900元，问一等奖、二等奖的学生人数分别是多少?
(1)填空：①四班有______人参赛，α＝______°．
②a＝______，各班获奖学生数的众数是______．
(2)获一等奖、二等奖的学生每人分别得到价值100元、60元的学习用品，购买这批奖品共用去1900元，问一等奖、二等奖的学生人数分别是多少?
某初中在“读书共享月”活动中．学生都从家中带了图书到学校给大家共享阅读．经过抽样调查得知，初一人均带了2册；初二人均带了3.5册：初三人均带了2.5册．已知各年级学生人数的扇形统计图如图所示，其中初三共有210名学生．请根据以上信息解答下列问题：
（1）扇形统计图中，初三年级学生数所对应的圆心角为 °；
（2）该初中三个年级共有 名学生；
（3）估计全校学生人均约带了多少册书到学校？
（1）扇形统计图中，初三年级学生数所对应的圆心角为 °；
（2）该初中三个年级共有 名学生；
（3）估计全校学生人均约带了多少册书到学校？
考试前，同学们总会采用各种方式缓解考试压力，以最佳状态迎接考试．某校对该校九年级的部分同学做了一次内容为“最适合自己的考前减压方式”的调查活动，学校将减压方式分为五类，同学们可根据自己的情况必选且只选其中一类．学校收集整理数据后，绘制了图1和图2两幅不完整的统计图，请根据统计图中信息解答下列问题：
（1）这次抽样调查中，一共抽查了多少名学生？
（2）请补全条形统计图；
（3）请计算扇形统计图中“享受美食”所对应扇形的圆心角的度数；
（4）根据调查结果，估计该校九年级500名学生中采用“听音乐”来减压方式的人数．
（1）这次抽样调查中，一共抽查了多少名学生？
（2）请补全条形统计图；
（3）请计算扇形统计图中“享受美食”所对应扇形的圆心角的度数；
（4）根据调查结果，估计该校九年级500名学生中采用“听音乐”来减压方式的人数．
红星中学为了解七年级学生课堂发言情况，随机抽取该年级部分学生，对他们某天在课堂上发言的次数进行了统计，其结果如表，并绘制了如图所示的两幅不完整的统计图，已知
、
两组发言人数的比为
，请结合图中相关数据回答下列问题：
求出样本容量，并补全直方图；
该年级共有学生
人，请估计全年级在这天里发言次数不少于
次的人数；
已知
组发言的学生中恰有
位女生，组发言的学生中恰有
位男生，现从组与组中分别抽一位学生写报告，请用列表法或画树状图的方法，求所抽的两位学生恰好是一男一女的概率．
、两组发言人数的比为，请结合图中相关数据回答下列问题：求出样本容量，并补全直方图；该年级共有学生人，请估计全年级在这天里发言次数不少于次的人数；已知组发言的学生中恰有位女生，组发言的学生中恰有位男生，现从组与组中分别抽一位学生写报告，请用列表法或画树状图的方法，求所抽的两位学生恰好是一男一女的概率． | | 发言次数 |
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