- 数与式
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 三角形的认识
- 三角形的分类
- + 三角形的三边关系
- 构成三角形的条件
- 确定第三边的取值范围
- 三角形三边关系的应用
- 三角形的高
- 三角形的中线
- 三角形的重心
- 图形的变化
- 统计与概率
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
袁老师在课堂上组织学生用小棍摆三角形，小棍的长度有10cm，15cm，20cm和25cm四种规格，小朦同学已经取了10cm和15cm两根木棍，那么第三根木棍不可能取
| A．10cm | B．5cm | C．20cm | D．25cm |
下列四组线段中，能组成三角形的是（）
| A．2cm，3cm，4cm |
| B．3cm，4cm，7cm |
| C．4cm，6cm，2cm |
| D．7cm，10cm，2cm |
，
，
若△ABC的三边分别为a，b，c，其中a，b满足
+（b﹣8）2＝0．
（1）求边长c的取值范围，
（2）若△ABC是直角三角形，求△ABC的面积．
+（b﹣8）2＝0．（1）求边长c的取值范围，
（2）若△ABC是直角三角形，求△ABC的面积．
活动课上，老师给出长度分别是3cm，4cm，7cm，10cm的四根木棒，要求从中任选三根围成一个三角形，下面是四位同学分别选择的结果，你认为能围成三角形的是（ ）
| A．3cm，4cm，7cm | B．3cm，4cm，10cm |
| C．3cm，7cm，10cm | D．4cm，7cm，10cm |