使分式有意义的条件是_____.
当前题号:1 | 题型:填空题 | 难度:0.99
若 (2x+5)-3有意义,则x满足的条件是___________.
当前题号:2 | 题型:填空题 | 难度:0.99
使分式有意义的x的取值范围是(  )
A.x≠0B.x≠﹣1C.x≠1D.x≠2
当前题号:3 | 题型:单选题 | 难度:0.99
要使分式有意义,则 x 的取值范围是____________.
当前题号:4 | 题型:填空题 | 难度:0.99
若分式有意义,则的取值范围是_____.
当前题号:5 | 题型:填空题 | 难度:0.99
下列分式中,x取任意实数都有意义的是(    )
A.B.C.D.
当前题号:6 | 题型:单选题 | 难度:0.99
(1)计算: ;
(2)若x为整数,且,求(1)中式子的值.
当前题号:7 | 题型:解答题 | 难度:0.99
分式有意义的条件是(  )
A.x≠1B.x=1C.x≠0D.x=0
当前题号:8 | 题型:单选题 | 难度:0.99
式子的值不可能为(    )
A.B.0C.1D.3
当前题号:9 | 题型:单选题 | 难度:0.99
使分式有意义的的取值范是(   )
A.B.C.D.
当前题号:10 | 题型:单选题 | 难度:0.99