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版本:
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人教版(五四制)
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使分式
有意义的条件是( )
A.
B.
C.
D.
当前题号:1
|
题型:单选题
|
难度:0.99
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如果分式
有意义,那么
的取值范围是( )
A.
B.
C.
D.
或
当前题号:2
|
题型:单选题
|
难度:0.99
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若分式
有意义,则( )
A.
B.
C.
D.
当前题号:3
|
题型:单选题
|
难度:0.99
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若分式
有意义,那么
的取值范围是___________.
当前题号:4
|
题型:填空题
|
难度:0.99
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当
时,分式
有意义.
当前题号:5
|
题型:填空题
|
难度:0.99
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当
__________时,分式
有意义.
当前题号:6
|
题型:填空题
|
难度:0.99
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若分式
有意义,则
的取值范围是__________.
当前题号:7
|
题型:填空题
|
难度:0.99
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若分式
值为零,则( ).
A.
B.
C.
D.
当前题号:8
|
题型:单选题
|
难度:0.99
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若代数式
有意义,则实数
的取值范围是( )
A.
且
B.
C.
D.
且
当前题号:9
|
题型:单选题
|
难度:0.99
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若分式
,则
的值是( )
A.
B.
C.
D.
当前题号:10
|
题型:单选题
|
难度:0.99
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