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分式的概念及性质
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版本：
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下列分式中，无论x为何值，一定有意义的是（ ）
A．
B．
C．
D．
当前题号：1
|
题型：单选题
|
难度：0.99
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若把分式
中的
和
都扩大到原来的3倍，则分式的值______.
当前题号：2
|
题型：填空题
|
难度：0.99
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下列式子：
，
，
，
，其中分式的数量有（ ）
A．1个
B．2个
C．3个
D．4个
当前题号：3
|
题型：单选题
|
难度：0.99
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根据分式的基本性质，分式
可以变形为（ ）
A．
B．
C．
D．
当前题号：4
|
题型：单选题
|
难度：0.99
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若分式
有意义，则实数
x
的取值范围是（ ）
A．
B．
C．
D．
当前题号：5
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题型：单选题
|
难度：0.99
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在
，
，
，
，
中，分式的个数有（ ）
A．2个
B．3个
C．4个
D．5个
当前题号：6
|
题型：单选题
|
难度：0.99
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若分式
在实数范围内有意义，则
x
的取值范围是_____．
当前题号：7
|
题型：填空题
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难度：0.99
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无论a取什么值时，下列分式总有意义的是（ ）
A．
B．
C．
D．
当前题号：8
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题型：单选题
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难度：0.99
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若分式
有意义，则
的取值范围是（）
A．
B．
C．
D．
当前题号：9
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题型：单选题
|
难度：0.99
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要使分式
的值为0，则x应该等于（ ）
A．4或1
B．4
C．1
D．-4或-1
当前题号：10
|
题型：单选题
|
难度：0.99
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中的
和
都扩大到原来的3倍，则分式的值______.
，
，
，
，其中分式的数量有（ ）
可以变形为（ ）
有意义，则实数x的取值范围是（ ）
，
，
，
，
中，分式的个数有（ ）
在实数范围内有意义，则x的取值范围是_____．
有意义，则
的取值范围是（）
的值为0，则x应该等于（ ）