- 数与式
- 列代数式
- 代数式
- + 代数式求值
- 已知字母的值 ，求代数式的值
- 已知式子的值，求代数式的值
- 程序流程图与代数式求值
- 方程与不等式
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- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
(1)已知2x+x2y=2,求-3x2y-6x+7的值
(2)已知y=1是方程2 -
(m-y)=2y的解,求关于x的方程m(x+4)=2mx-4的解.
(2)已知y=1是方程2 -
(m-y)=2y的解,求关于x的方程m(x+4)=2mx-4的解.按下面的程序计算：
若输入n=20，输出结果是101；若开始输入的n值为正整数，最后输出的结果为131，则开始输入的n值可以是__________．
若输入n=20，输出结果是101；若开始输入的n值为正整数，最后输出的结果为131，则开始输入的n值可以是__________．
四人做传数游戏，小莹任意报一个数给小菲，小菲把这个数加2传给小琪，小琪再把所得的数乘以3后传给小旭，小旭把所听到的数减1报出答案.
（1）如果小莹所报的数为
，请把小旭最后所报的答案用代数式表示出来.
（2）若小莹报的数为7，则小旭的答案是多少？
（3）若小旭报出的答案是－19，则小莹传给小菲的数是______.
（1）如果小莹所报的数为
，请把小旭最后所报的答案用代数式表示出来.（2）若小莹报的数为7，则小旭的答案是多少？
（3）若小旭报出的答案是－19，则小莹传给小菲的数是______.
，那么
的值为( )
与
是同类项，则
__________