- 数与式
- + 有理数加减乘除混合运算
- 有理数加减乘除混合运算的实际应用
- 程序流程图与有理数计算
- 算“24”点
- 含乘方的有理数混合运算
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
请观察下列算式，找出规律并解决问题
=1-
，
=-
，
=-
， 
=-
则第10个算式是 = ；
根据以上规律解答下题：
若有理数a. b满足|a-1|+(b-3)2=0,试求：
+
+
+ …… +
的值.
=1-，=-，=-， =-则第10个算式是 = ；
根据以上规律解答下题：
若有理数a. b满足|a-1|+(b-3)2=0,试求：
+++ …… +的值.
计算：
（1）
；
（2）
；
（3）（-36）÷（+12）-（-4）×（-0.5）；
（4）（1-
+
）×（-48）；
（5）
；
（6）
；
（7）
；
（8）18＋42÷(－2)－(－3)2×5；
（9）
×[－32÷(－
)2＋(－2)3] ；
（10）
；
（11）
（12）
（1）
；（2）
；（3）（-36）÷（+12）-（-4）×（-0.5）；
（4）（1-
+）×（-48）；（5）
；（6）
；（7）
；（8）18＋42÷(－2)－(－3)2×5；
（9）
×[－32÷(－)2＋(－2)3] ；（10）
；（11）
（12）
-3；
；
计算
(1)12－(-18)＋(-7)－15
(2)(-2.7)＋(＋1
)-(-6.7)＋(-1.6)
(3)20+（-14）-（-18）-13
(4)81÷|-2
|×
(5)
(6)－14－(1－0.5×
)×（2-23）
(1)12－(-18)＋(-7)－15
(2)(-2.7)＋(＋1
)-(-6.7)＋(-1.6)(3)20+（-14）-（-18）-13
(4)81÷|-2
|× (5)
(6)－14－(1－0.5×
)×（2-23）某班5名学生在一次数学测验中的成绩以90分为标准，超过的分数记为正数，不足的分数记为负数，记录如下：﹣4，+9，0，﹣7，+3，则他们的平均成绩是_________分．
；
；
有一种“24点”游戏，其游戏规则是：任取1～13之间的4个自然数，将这4个数（每个数要用且只能用一次）进行加减乘除四则运算，使运算结果为24，例如，对1，2，3，4可作运算：（1+2+3）×4=24[注意上述运算与4×（2+3+1）应视作相同方法的运算]．现有数3，4，-6，10，请运用上述规则，写出三种运算式子，使其结果等于24．并选一种写出计算步骤.